瓊 瑤
(1)
夢中,總聽到那山的呼喚。
(2)
從小,熱愛山,熱愛水,熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。
(3)
童時,在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間,曾有那么一座山,使我喘息過,使我迷惑過,使我喜悅而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云霄。小的只有半個人高,泥土是紅色的,土質松而軟,沒有雜草,沒有荊棘,只是,遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間,奔跑著,呼喊著,收集著那些松果,竟日流連,樂而不疲。玩累了,我會選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來,讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地傾聽那風聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響,幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒制造著,醞釀著,堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。
(4)
這座童時期影響著我的山,始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山
!
我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作,迫切地想寫出我對山的那份感覺,我寫了很多以山為背景的小說,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的,只有一篇《幸運草》。
(5)
兩前,隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊,我上了一座山,我這一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山,那座高不可攀、深入云霄的山,那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山
!
那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山!
(6)
那山高達海拔一萬三千多英尺,名叫“玉山”。
(7)
再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實,也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻,那山半在云封霧繞中,半在氤氳迷離中。巖石高插入云,松樹伸展著枝丫,像一只只巨人的手,托住了整個的天空。
(8)
站在那兒,世界在你的腳底,寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹,高大,挺拔,蒼勁,樹枝上全掛著一串一串的蒼苔,云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上,成為一顆顆晶瑩的水滴,順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下,在眼前,在身邊,忽而來,忽而去,忽而凝聚,忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢,透過云層,像一條條閃爍的光帶,遍撒在整個山頭。一會兒,你會浴在陽光的燦爛里,一會兒,你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象,瞬息萬變,使你不能不一次又一次的驚嘆,驚嘆那造物的神秘與神奇。
(9)
夜里,寒月當頭,流星數(shù)點。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影,給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜,風在林中穿梭,時而尖嘯,如一聲壯烈的吶喊。時而低吟,如一支柔美的清歌。除了風聲,有隔山的飛瀑,在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼,此起彼應的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲,有小蟲的唧唧,有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪,匯合成了一股“山的呼喚”,那樣讓人震懾,讓人感動,讓人迷惑。似乎在不住地低喊著:“來吧!來吧!來吧!來上一座山?纯瓷綍䦷Ыo你什么?來吧!來吧!來吧!”
(10)
夢中,我總聽到那山的呼喚。我知道,我將重去,我將攀登,一次又一次。因為,那山在呼喚著我。
(選自《美文閱讀》有改動)本文寫于
1970
.
5
.
17
10
、認真閱讀第③④兩段,結合語境并聯(lián)系文段內容,理解下面句中加點詞語的含義。(
3
分)
①
我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒制造著,醞釀著,堆積著我最初的、童稚的夢。
②
我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。
11
、文中第⑦至⑨段,作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。(
2
分)
①白天的玉山:
②晚的玉山:
12
、聯(lián)系全文看,作者童登家鄉(xiāng)的山和后來攀登玉山,其目的有什么不同?(
4
分)
答:
13
、本文描寫景物濃墨重彩,形象生動。請結合你的閱讀經驗,任選一個角度,簡要分析其寫法上的特點。(
4
分)
答:
14
、試概括本文的主旨。(
3
分)
答:
答案:
10
、①對未來充滿憧憬,富于幻想;進行文學創(chuàng)作、寫出自己對“山”的那份“感覺”,②不懈地追求自己所確立的奮斗目標(
3
分。①題
2
分,②題
1
分)
11
、①光影變幻,迷離神奇,如夢如幻②山簌唱和,清幽朦朧,威嚴肅穆(
2
分,各
1
分)
12
、童登家鄉(xiāng)的山是游玩松林,編織夢想(
2
分)后來登玉山是欣賞美景,感受自然魅力,尋找和體驗對“山”的感受,實現(xiàn)自己的心愿(
2
分)
13
、示例:①繪形、繪聲與繪色相結合,既突出了山上景物的特點,又體現(xiàn)出個人登“山”的切身體會與感受,形象生動,趣味無窮(舉例略)②綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法,既概括出了所見景物的總體特征,也生動形象地描繪了各種景物的突出特點,凸現(xiàn)出“高山”以及大自然的巨大魅力(舉例略)(
4
分,舉例
1
分,分析
2
分。若從其他角度如調用多種感覺器官,先總后分,變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可)
14
、通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪,渲染出“山‘的巨大魅力,表達了作者對“山”以及大自然的贊美,熱愛與向往之情,同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心(或積極向上的人生態(tài)度)(
3
分,答出其中兩個方面的內容即可得滿分)
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