四川省資陽市，21-24
，11
分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事
①
死馬而捐
②
五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之
③
五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期
④
，千里之馬至者三。今王誠
⑤
欲致士
⑥
，先從隗始。隗且見事
⑦
，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”（注解：
①
安事：要……何用
②
捐：棄
③
之：指死馬
④
期：滿一
⑤
誠：真心
⑥
致士：納賢士
⑦
見事：被侍奉）
21
．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（
2
分）
（
1
）策
之不以其道（
）
（
2
）天下必以王為能
市
馬（
）
（
3
）買
其
首五百金（
）
（
4
）鳴之
不能通其意（
）
22
．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中
“
千里馬
”
的共同喻意是什么。（
2
分）
23
．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了
“
”
的感慨，表達(dá)的主題是
，乙文借
“
古之君王
”
費(fèi)盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是
（
3
分）
24
．將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。（
4
分）
⑴
嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
⑵
所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
【答案】
21
．⑴用鞭子打
⑵買
⑶它（的） ⑷助詞，沒有實(shí)在意義。（2
分，每小題0.5
分）
22
．表面看是指馬，其實(shí)是喻指人才。（2
分）
23
．千里馬常有，而伯樂不常有。
對統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。
應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3
分，正確一處1
分，言之有理即可。）
24
．⑴唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識(shí)好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（4
分，除去“嗚呼”，其余4
個(gè)分句每句1
分，對“其、也、所、者、安、事、
捐”等詞語理解或句式不落實(shí)的酌情扣分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/524219.html
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