董玉潔
①
“……有個女孩在橋上，要跳河……”
②
“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷地
說，他要掛機了。
③
“……女孩手里捏著本書，你的詩集《命運的手扼住了我》……”詩人扔下電話，摸了本書沖出家門截了輛的士。
④
詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳橋，這座城市大多數(shù)的人都知道在哪兒。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計者在主墩所在的位置伸出了一個小跳臺，大橋通車10
來已有20
多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無一生還。
⑤
當(dāng)詩人趕到橋頭時，大橋已被觀眾堵死。十多個電視攝相鏡頭焦渴地守望著，更多的人則舉著相機
。去全市攝影大賽的一等獎就是一名青從這兒跳入江中的鏡頭。
⑥
當(dāng)警察領(lǐng)著詩人擠進(jìn)跳臺時，女孩越過欄桿坐在跳臺外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。
⑦
詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤，冷冷地
說：“把我的詩集還給我。”
⑧
女孩驚惶地抬起頭：“別過來！別過來！”那是個纖瘦的女孩，面色蒼白，眼神迷離。
⑨
詩人的眼里彌漫著深深的憂郁，說：“我是這本詩集的作者，你可以看書上的照片……你跳不跳我不管，但不能帶著我的詩集跳下去。不然你會把我的靈魂帶走的。那本詩集我已經(jīng)沒有了，全燒了。你能幫我，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集，是剛出的，我想用這本詩集和你換。”詩人的聲音像夢一樣遙遠(yuǎn)、灰暗、冷峻、低緩。
⑽詩人往女孩身邊挪了挪，右手緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書露出大半截。女孩望著書的封面，上面是一只非常有力的手，書名叫《
》。詩人說：“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下，但不一樣，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多長時間，讀了再跳也不遲。”
⑾女孩從欄桿間伸過手接住書。剎那間，女孩愣住了，她看見詩人持書的左臂光禿禿的，沒有手掌，臂端劈開了一條口子，書就夾在口子里。女孩驚異地眼神移向詩人仍插在褲兜右兜里的右臂。
⑿詩人一動不動地望著女孩。女孩使勁地欠起身子，伸手摸了摸詩人的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的，詩人沒有右臂。
⒀詩人說：“寫第一本詩集的時候，事故還沒發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來，左手、右臂都沒了，我寫出了第二本詩集，再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？”⒁女孩緊緊地抓住了詩人空空的衣袖，緩緩站起身。
⒂詩人說：“我們離開這兒，人太多了！”
⒃女孩在詩人牽引下跨過欄桿，離開了跳臺。
⒄詩人說：“有首詩，你肯定讀過，可我背不全了，你能和我一起背嗎？”
⒅幾天后，人們發(fā)現(xiàn)跳臺上赫然刻著一首詩，題目是《你抓住我的手了嗎》，詩文卻是普希金的那首詩《假如生活欺騙了你》。
⒆是的，假如生活欺騙了你，_____________________________
。
13
、根據(jù)語境提示，在第⑩段的書名號中寫出正確的書名。（1
分）
14
、結(jié)合語境，揣摩下邊句中加點的詞語所表現(xiàn)出的不同感情。（2
分）
（1
）“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷地
說。
（2
）詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤，冷冷地
說：“把我詩集還給我。”
15
、聯(lián)系上下文，說說第⑤段劃線句子的作用。（2
分）
16
、第⑩段中詩人說“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下，但不一樣”，結(jié)合全文，想想兩本書反映出詩人對生活的態(tài)度有什么不一樣？（2
分）
17
、標(biāo)題中的“你”和“我”分別指代誰？（2
分）
18
、在理解文意的基礎(chǔ)上，請你用自己的話在第⒆段橫線處給小說擬一個結(jié)尾。（不超過30
個字）（3
分）
參考答案：
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13
、（1
分）《我的手扼住了命運》
14
、（2
分）⑴表現(xiàn)出詩人對女孩輕生的漠不關(guān)心。
⑵故作鄙視、漠然的神態(tài)，緩解女孩緊張的心理，內(nèi)心卻充滿了對女孩的關(guān)切。
15
、（2
分）用周圍人的冷漠襯托（反襯或側(cè)面烘托均可）“詩人”的高大形象。
16
、（2
分）前者反映了詩人消極悲觀的生活態(tài)度；后者反映了詩人積極樂觀的生活態(tài)度（意近即可）。
17
、（2
分）標(biāo)題中的“你”指輕生的女孩，“我”指詩人。
18
、（3
分）沒有唯一答案，只要能緊扣主題，語言精練即可。示例：不要悲傷，不要放棄，生命可貴，我們要用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值。
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