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～
8
題。
雪野里的精靈
李存葆
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。
后來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑
“
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
”
，但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄?一瞬，稍縱即逝。
博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這時，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍的、紅的、黃的，五顏六色，星星點點。看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我
……
這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，
它們也會頑強地舉起美的萌芽
，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這雪國中的藍色小生命，纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國里生命的精靈
!
友人告訴我，這藍色的小花名叫
“
白頭翁
"
。
定林寺中的銀杏樹，嶗山雪地的小花小草，還有這雪國中的
“
白頭翁
”
，都是造物主無與倫比的杰作，都是生命的奇觀
……
人們慣常喜愛吟誦參天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預(yù)報和序曲。
天無私覆，地?zé)o私載。對幢憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰也沒有權(quán)利去有意或者無意地踐踏它們
……
（選自《新世紀文學(xué)選刊》
2002
8
月號，有刪改）
5
．文章把小花稱作
“
雪野里的精靈
”
，意在表現(xiàn)小花的哪些特點？（
4
分）
答：
美麗；纖弱，稚嫩；頑強，不怕困難；充滿活力。
6
．請賞析
“
看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來
”
這句話。（
4
分）
答：
運用擬人手法，寫出小生命頑強的生命力。
用鮮活生動的語言，寫出了
“
我
”
見到這些小生命時的驚喜與感動之情。
7
．文章
說
“
浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界
”
。兩種
“
境界
”
分別指什么
?
二者有何相同點？（
6
分）
答：
浩歌的境界：宏大壯麗的生命形態(tài)，轟轟烈烈、激蕩人心。
寂寞的境界：纖小柔弱的生命形態(tài)，默默無聞、自強不息。
相同點：
二者都是生命的奇觀，都是生命力量的展示。
8
．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是（
4
分）
A
．銀杏樹以其在時空中的偉大，譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲，
“
我
”
從第一次見到它開始，就一直感到自己的渺小與卑微。
B
．文章提到古人嘲笑
“
朝菌
”
、
“
蟪蛄
”
生命短暫的話，目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C
．
“
它們也會頑強地舉起美的萌芽
”
，其中的
“
美
”
，不僅指小花的外觀，也指它們的精神。
D
．本文先以蘇軾的話開篇，然后用生活中的三個場景，從三個角度說明生命的力量，最后收束全文，含意深遠。
E
．結(jié)尾一段的意
思是，我們應(yīng)像天地公平地對待萬物一樣，善待那些弱小生命。
答：【
C
】【
E
】
17
．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是（
）(4
分)
A
．“
它們也會頑強地舉起美的萌芽”
，其中的“
美”
，不僅指小花的外觀，也指它們的精神。
B
．文章提到古人嘲笑“
朝菌”
、“
蟪蛄”
生命短暫的話，目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C
．銀杏樹以其在時空中的偉大，譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲，“
我”
從第一次見到它開始，就一直感到自己的渺小與卑微。
D
．結(jié)尾一段的意思是，我們應(yīng)善待那些弱小生命。
E
．本文先以蘇軾的話開篇，然后用生活中的三個場景，從三個角度說明生命的力量，最后收束全文，含意深遠。
【答案】
AD
B
項，曲解文意。作者引用“朝菌”、“蟪蛄”，目的是抒寫人生的渺小與短暫。
C
項，以偏概全。“一直感到自己的渺小與卑微”錯，后來作者見到小花小草后，“領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊”后，就不再感到自己的渺小與卑微了。
E
項，分析行文思路錯誤。選取了三個場景，分別是巨大的銀杏樹、嶗山頂?shù)男』ê烷L白山林場的白頭翁；但只有兩個角度，即浩歌的境界與寂寞的境界。
20
．人類為什么會嘲笑“
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”
？作者認為人類怎樣做才是正確的？（6
分）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
、人類自以為比“
朝菌”
、“
蟪蛄”
偉大，于是嘲笑“
朝菌”
、“
蟪蛄”
渺小與卑微；（3
分）然而，博大與渺小，久遠與短暫都是相對而言的，我們要公平地對待偉大的生命和弱小的生命。（分）（共6
分）
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