學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇2016年初一下冊歷史第4課訓(xùn)練題：昂揚(yáng)進(jìn)取的社會風(fēng)貌，供大家參考。

1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制③三省六部制④科舉制 ()

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

2、對科舉制度，不正確的評價是( )

A.沖破了世家大族壟斷仕途的局面

B.對當(dāng)時歷史始終起著積極作用

C.擴(kuò)大了官吏來源，鞏固了封建國家統(tǒng)治的基礎(chǔ)

D.加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定

3、唐太宗舉辦了展示各地手工業(yè)特產(chǎn)的盛會。你在會上不能買到的是()

A、揚(yáng)州銅鏡 B 邢窯青瓷 越窯白瓷 C宣州紙筆 D蘇州絲織品

4、科舉制度是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以( )作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。

A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修養(yǎng)

5、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來分析，下面分析不正確的是( )

A、“天下英雄入吾彀中矣”??科舉考試最大的獲益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。

B、參加科舉考試人數(shù)眾多??科舉考試籠絡(luò)了一大批讀書人。

C、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容??科舉制度控制了讀書人

D、“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”??人們普遍推重明經(jīng)考試。

以上就是歷史網(wǎng)為大家整理的2016年初一下冊歷史第4課訓(xùn)練題：昂揚(yáng)進(jìn)取的社會風(fēng)貌，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/528638.html

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