宣金祥
①植物的世界是寂靜的，但是科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，植物雖然沒(méi)有動(dòng)物那種發(fā)音內(nèi)器官，卻也有自己的“語(yǔ)言”：有無(wú)聲的，也有有聲的，更有以類(lèi)似無(wú)線(xiàn)電波的信號(hào)形式出現(xiàn)的。
②農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) ，柳樹(shù)的葉子遭受蟲(chóng)害時(shí)，就會(huì)改變吸收養(yǎng)分的種類(lèi)，以求增強(qiáng)抵抗力，同時(shí)能夠分泌出一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，刺激鄰近未受蟲(chóng)害的柳樹(shù)，通知它們做好準(zhǔn)備，作出同樣的應(yīng)急措施。
③更有趣的是植物生理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了植物在干旱缺水時(shí)，會(huì)從莖部和根部發(fā)出聲音來(lái)。其聲音來(lái)自木質(zhì)部的振動(dòng)，木質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過(guò)導(dǎo)管從根部往上輸送。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿(mǎn)水分，而當(dāng)受旱缺水時(shí)，植物就盡力去吸取水分，木質(zhì)部導(dǎo)管經(jīng)受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質(zhì)部導(dǎo)管壁振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。
④科學(xué)研究還證明植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)發(fā)出一種類(lèi)似無(wú)線(xiàn)電波的信號(hào)。即當(dāng)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)，有電子傳遞過(guò)程。人類(lèi)如能接收這種“電訊信號(hào)”，并將它破譯出來(lái)，就可以掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的每一過(guò)程。人們不必涉足田間就可以知道農(nóng)作物什么時(shí)候需要灌溉、施肥、治蟲(chóng)，以及什么時(shí)候成熟，可以收獲。據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展，他們首次破譯出植物的“電訊信號(hào)”，聽(tīng)懂了植物的“語(yǔ)言”。
⑤現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類(lèi)“聽(tīng)懂”植物的“語(yǔ)言”，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)和植物的“對(duì)話(huà)”。到那時(shí)候，“農(nóng)民不出門(mén)，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）
1
．本文的說(shuō)明對(duì)象是
( )
A.
植物會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？
B.
“聽(tīng)懂”植物“語(yǔ)言”對(duì)農(nóng)業(yè)的作用
C.
植物的“語(yǔ)言”
D
．植物的光合作用
2
．下列對(duì)本文寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是
( )
A.
全文按“總一分一總”的邏輯順序介紹植物也有自己的“語(yǔ)言”。
B
．第①段運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，說(shuō)明植物“語(yǔ)言”有三種類(lèi)型。
C.
笫③段對(duì)“植物也有聲音”這種語(yǔ)言現(xiàn)象作詳細(xì)的詮釋。
D
．第④段舉俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所首次破譯出植物“電訊信號(hào)”的例子，說(shuō)明聽(tīng)懂植物“語(yǔ)言”的重要意義。
3
．下列句子中加點(diǎn)的倒不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是
( )
A
．據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展。
B
．人類(lèi)如能接收這種“電訊信號(hào)”，并將它破譯出來(lái)，就可以掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的每一過(guò)程。
C
．水質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過(guò)導(dǎo)管從根部往上輸送。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿(mǎn)水分。
D
．到那時(shí)候，“農(nóng)民不出門(mén)，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
參考答案：
1.C
2.D
3.B
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/530173.html
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