①歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過(guò)溫柔恬靜的港灣，也經(jīng)歷許多驚濤駭浪。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕。
②四前，我無(wú)緣參加高考，因?yàn)槲翌A(yù)考的分?jǐn)?shù)離分?jǐn)?shù)線都還差二百多分。我并沒(méi)有痛不欲生，在那個(gè)偏僻的山溝里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要上大學(xué)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己能上大學(xué)。
③接下來(lái)，像其他學(xué)生一樣，父母要我去復(fù)讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因?yàn)槔蠋熤牢沂沁B預(yù)考都沒(méi)通過(guò)的差生，后來(lái)，父母托親戚幫我聯(lián)系另一中學(xué)，稱我高考只差幾分。于是我便來(lái)到了那個(gè)中學(xué)讀補(bǔ)習(xí)班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒(méi)什么區(qū)別。這一天上午，補(bǔ)習(xí)班的彭老師，一個(gè)胖胖的卻很認(rèn)真的老師，在講臺(tái)上大聲宣布我是一個(gè)不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因?yàn)樗诳h教委查過(guò)我的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)我連預(yù)考都差十萬(wàn)八千里。當(dāng)時(shí)我坐在教室的后面，全班同學(xué)齊刷刷地都回過(guò)頭來(lái)看著我這個(gè)混進(jìn)高考隊(duì)伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺(jué)老師和同學(xué)的目光都像利劍一樣，我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開(kāi)教室的。回家的路上，陽(yáng)光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無(wú)聲地流個(gè)不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上大學(xué)，誓不為人。
⑤想讀書了，卻沒(méi)有學(xué)校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個(gè)同學(xué)來(lái)邀我去湘鄉(xiāng)讀補(bǔ)習(xí)班，于是我跟著她來(lái)到了湘鄉(xiāng)。
⑥在一個(gè)四面漏風(fēng)破廟似的教室里，我開(kāi)始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點(diǎn)了，而我此時(shí)還剛開(kāi)始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過(guò)別人。強(qiáng)烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書，早上我是第一個(gè)來(lái)到教室，晚上我一個(gè)人還在點(diǎn)著蠟燭看書。頭發(fā)長(zhǎng)及披肩也渾然不覺(jué)，因?yàn)椋揖蛪焊鶅簺](méi)照過(guò)鏡子……
⑦第二，我以班上第一名的成績(jī)考上了大學(xué)，從此改變了自己的命運(yùn)。在以后的日子里，當(dāng)小有成績(jī)沾沾自喜時(shí)，一想起當(dāng)老師和同學(xué)們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。
1
、本文的敘事線索是
；記敘的順序是
。（4
分）
2
、從文中找出一個(gè)與第②段中畫線句子相照應(yīng)的句子，并抄寫在下面。（2
分）
答：
3
、文中的“我”的“心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕”，這傷痕指的是什么？（3
分）
答：
4
、第①段中畫線句子在全文中的作用是什么？（3
分）
答：
5
、第④段中的環(huán)境描寫有什么作用？（3
分）
答：
。
6
、最后一段中畫線的語(yǔ)句有什么深刻含義？（3
分）
答：
參考答案：
1
、目光（齊刷刷的目光）
順敘（時(shí)間）
2
、“我”連預(yù)考都差十萬(wàn)八千里。
3
、彭老師勒令“我”滾蛋，同學(xué)們歧視“我”。
4
、總領(lǐng)全文
5
、烘托“我”受到極度的羞愧、痛苦的心情。
6
、以前遭遇的目光使“我”刻骨銘心，現(xiàn)在已成為催促“我”不斷努力的動(dòng)力。（此部分的題目不必強(qiáng)求答案統(tǒng)一，但一定要說(shuō)得有理才可給分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/530819.html
相關(guān)閱讀：游�！额I(lǐng)路（11分）》閱讀答案
難忘的一課 閱讀答案
木棉花開(kāi) 閱讀答案
《不要把佛信得那么痛苦》閱讀答案
史鐵生《樹(shù)林里的上帝》閱讀答案