彭
悅
親愛的妹妹：
①
看到這封信，你一定非常驚奇。不過你放心，姐姐沒那個閑工夫以這種方式欺壓你。煩勞我的小公主抽一會兒時間聽聽姐姐的心里話。你也許讀了不到一半便會放下它，跑開去看動畫片，但請你千萬別把它扔掉，哪怕給你的娃娃當(dāng)床墊也好，總有一天，你會弄懂
信
里的所有字詞。
②
妹妹
，
說實話，曾經(jīng)
，
那段不堪回首的時光著實讓我極度悲憤卻又無可奈何。你憑借
你
特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆無忌憚地掠奪、虐待著我擁有的一切。于是，我的書總是殘缺的
，
我的鬧鐘不
斷更新
，我喜歡的東西會不斷出現(xiàn)在你的抽屜里
……
然而，隨著你
的長大
，事情似乎
有了好轉(zhuǎn)，我的
“
殘兵敗將
”
逐漸少了，抱怨逐漸少了，我的笑容與日俱增。
③
妹妹，你知道嗎，
我曾經(jīng)“恨”過你，但現(xiàn)在我要感謝你
，
因為
你也教育了我，替我保留了某些
離我遠去的
東西。
④
你還記得那個飄著微雨的早晨嗎？那天，我送你去幼兒園，
路上
你忽然停下了腳步。我奇怪地轉(zhuǎn)過身，只見你正低頭注視著什么，撐著的小傘
移到一邊，細雨飄灑在你頭上、身上
。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)地上躺著一只死老鼠。
“
快走啊，
”
我不屑地說，
“
一只死老鼠有什么好看的？
”
你半天沒應(yīng)，許久才抬起頭看著我緩緩地說：
“
姐姐，它好可憐。
”
那一刻，你的眼睛
瑩潤
澄澈。忽然記起兒時的我，也曾萬分同情一只
死去的
老鼠�？墒侨缃竦奈以趺戳�，那些簡單干凈的想法是在何時遠離了我呢？
突然間
覺得
，灰色的雨幕中，是你讓我重見
心中的
彩虹。
⑤你還記得那個
冬日的夜晚
嗎？
你安靜地躺在我身邊，跟我講巴拉巴拉小魔仙，講你最喜歡的角色，
一
如我當(dāng)瘋狂地追逐蠟筆小新、哆啦
A
夢、大耳朵圖圖
時的陶醉
。你說起你們班里
可愛
的男孩女孩，
對他們的名字和事跡如數(shù)家珍。
我這才意識到
那些純真的歲月
里，許多帶著
微
笑
的
臉已找不到配對的名字和事跡。有時你突然安靜下來，
眼睛盯著房門，
我問
你
，你說
門外
有妖怪。在你眼里
，
一切都是真的，包括電視里的一切動畫場景。我笑，伸手抱住你。我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因為歷史有驚人的相似之處，
現(xiàn)在的你像極了從前的我
。半透明夜色中，你的眼睛如星星般不斷閃爍
，那
么大、
那
么亮，世上的一切都可從
你眼
中呈現(xiàn)。那
個
夜晚，不斷有純純的東西從
我
心底升起，
陽光
般
的
溫暖灑滿整個被窩
。妹妹，有你，我的世界便有了暖意。
⑥
妹妹，我真的想對你說聲謝謝。在燈紅酒綠的時代，在風(fēng)塵仆仆走過煙雨花開的季節(jié)之后，除了你，我的身邊還有誰能喚醒我遙遠的單純與天真呢？我想
，
你是一個赤子。你以純真無瑕的水晶般的心靈守候著一方凈土，并把清泉悄悄注入我沾染過塵穢的心田。
⑦我似乎看到
熟睡中
的
你嘴角微翹。今夜，陪伴著你的一定又是一個純潔干凈的夢。
⑧
最后，祝我的小公主健康成長，每天都開心，越來越漂亮！
曾飽受你
“
摧殘
”
的姐姐
（選自《做人與處世》
第
3
期，有改動）
20
．
第②
段加點詞語“殘兵敗將”指的是
（
2
分）
21
．
文中敘述了哪兩件讓“我”感謝的事？（
2
分）
（
1
）
（
2
）
22
．
簡要分析第③段在結(jié)構(gòu)上的作用。
（
3
分）
23
．
結(jié)合語境，賞析下面的句子。（
3
分）
我想
，
你是一個赤子。你以純真無瑕的水晶般的心靈守候著一方凈土，并把清泉悄悄注入我沾染過塵穢的心田。
24
．
選文多處運用了對比手法，請找出一例，并簡要分析。
(3
分
)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
.
（
2
分）
被妹妹損壞的書和鬧鐘等物品。
21
.
（
2
分）一個細雨的早晨，
妹妹在上學(xué)的路上為一只死老鼠而傷心。一個冬日的夜晚，妹妹給“我
”
講她最喜歡的人
和事。（概括出大意即可）
22
.
（
3
分）承上啟下（
1
分）。“
我曾經(jīng)‘恨’過你”一句緊承第②段“我”對妹妹掠奪、肆虐“我”物品的抱怨（
1
分）；“因為
你也教育了我，替我保留了某些
離我遠去的
東西
”一句引出下文妹妹“教育”“我”的內(nèi)容（
1
分）。
23
.
（
3
分）該句采用比喻手法，將妹妹純潔干凈的心靈比作“水晶”，將妹妹天真無邪的內(nèi)心世界比作“凈土”，將妹妹那些善良可愛的事比作“清泉”，生動形象地突出了妹妹純潔、善良、率真的特點。（抓住“赤子”“純真無瑕”“守候”“注入”等詞語賞析也可）
24
.
（
3
分）
示例：幼時的妹妹與長大后的妹妹對比；妹妹的善良、純潔、率真與我的冷漠世
故對比；“我”與妹妹對一只死老鼠的不同態(tài)度的對比；過去的“我”與現(xiàn)實中的“我”對比，引起我對現(xiàn)實、生活的思考，表現(xiàn)“我”對兒童率真、自然的天性的向往以及贊揚，對長大后燈紅酒綠的世俗生活的不滿和厭惡。（任意找出一組，言之有理即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/535248.html
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