王東梅
方子眼里的淚珠，就像流到懸崖邊的溪流，來(lái)不及在青苔上打愣，就跌落在半山腰凸起的巖石上。四分五裂，像方子的一顆心。
擦掉眼淚，方子似乎看清了，那不是半山腰凸起的巖石，是自己小小的膝蓋。方子正蹲在墻角，雙肩一聳一聳，幅度極夸張。
大成哥找方子找到墻角。大成哥胯下那輛自行車，尖叫著，幾乎要?jiǎng)x在方子一聳一聳的雙肩上。“小子，又挨揍了？”大成的口氣里似乎有一種幸災(zāi)樂(lè)禍。
方子不理會(huì)大成哥，把頭偏向一邊，兩肩繼續(xù)聳著，但努力降低著幅度。
“小子，你欠我的五十塊錢，抓緊還。”大成說(shuō)完，腳尖輕輕一點(diǎn)，自行車就向前奔去了，身后留下一串嘿嘿的壞笑聲。
方子抬起頭，沖著大成的背影，喊了聲：滾！
街上的嘈雜聲淹沒(méi)了方子的啜泣，方子覺(jué)得這樣哭下去很沒(méi)意思，伸手抹了一把臉，側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)，院子里沒(méi)有奶奶的腳步聲。方子有些失望。
方子撿起身邊的一顆小石子，胡亂的在地上亂畫(huà)著。大成哥哪里去了呢？一定是去網(wǎng)吧，想起網(wǎng)吧里那些電腦游戲，方子心里仿佛有小蟲(chóng)子在爬。大成哥第一次帶他去網(wǎng)吧，方子就喜歡上了電腦游戲——玩游戲的時(shí)候就不會(huì)想那些煩人的作業(yè)，也不會(huì)再想媽媽。
媽媽！媽媽，你現(xiàn)在在哪里呢？
方子低頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟然寫(xiě)了那么多的“五十”。五十塊錢哪！這兩天如果不是和大成去網(wǎng)吧玩游戲，也不會(huì)欠下他五十塊錢。如果不是去網(wǎng)吧，也不會(huì)落下那么多的作業(yè)，也不會(huì)曠課，更不會(huì)再次挨爸爸打。五十塊錢！怎么還呢？上次欠大成哥的十塊錢，為了不讓爸爸知道，是他把同學(xué)的車推出去，請(qǐng)大成哥幫忙賣了五十塊錢，才還上的。大成哥還要了五塊錢的提成。唉，這次怎么還呢？
愁啊，方子又想哭了。
街上人來(lái)人往，人們大聲說(shuō)笑著，從他身邊走過(guò)。沒(méi)有人注意到角落里的方子。街對(duì)面，賣冰棍的劉嬸趴在冰柜上，揚(yáng)起下巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著他，眼睛笑瞇瞇的，卻沒(méi)有要過(guò)來(lái)安慰一下他的意思。
方子狠狠地一屁股坐在地上。剛挨著地，屁股火燒火燎地疼起來(lái)，方子不由得惱火了：你個(gè)老東西。老師一個(gè)電話你就對(duì)我下黑手，你等著，等你老了，看我怎么收拾你！
——皮帶蘸水，綁在樹(shù)上抽，是親爹嗎？
方子一邊絲絲哈哈地吸著涼氣，一邊輕輕揉摸著屁股。屁股不但依舊疼著，肚子又搗亂似的咕嚕嚕叫起來(lái)。老規(guī)矩，挨了打是沒(méi)有飯吃的。看看，太陽(yáng)已偏西了，難怪肚子會(huì)叫呢。咦？為什么今天奶奶也不來(lái)幫我呢？莫非又睡啦？奶奶真是老了，一天到晚就知道睡覺(jué)。
方子不由得向家的方向望了望，看到的不是奶奶，卻是陰著臉走來(lái)的爸爸。方子的身子禁不住抖了一下。
“愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我……”爸爸的手機(jī)響了。
“喂，燕兒你在哪兒？我馬上過(guò)來(lái)……哎，你別走，我馬上到……別生氣嘛，我已經(jīng)出門了……”
關(guān)掉電話，爸爸狠狠瞪了一眼依然窩在墻角的方子。方子渾身哆嗦，使勁向后退著，真恨那墻太硬，要是能鉆進(jìn)去多好啊。
“小兔崽子，明天再不去上學(xué)，我回來(lái)弄死你！”說(shuō)完跳上車，屁股一冒煙，車子就開(kāi)跑了。
看著車子漸漸沒(méi)影了，方子站起身，沖著爸爸遠(yuǎn)去的方向狠狠啐了口吐沫：老東西，別以為我不知道你干嗎去了，聽(tīng)那鈴聲我就知道，準(zhǔn)是那個(gè)小狐貍精。我媽說(shuō)了，要不是那個(gè)狐貍精，你是不會(huì)和她離婚的。哼！想讓我去上學(xué)，休想！明天我就不去上學(xué)……
肚子咕嚕嚕又開(kāi)始叫了。
“愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我……”鄰居家的窗戶里飄出來(lái)一個(gè)小妹妹甜甜的歌聲。
方子覺(jué)得這歌聲很刺耳。
方子抄起一塊半截磚，瞄一下準(zhǔn)頭，卯足力氣將胳膊輪了一個(gè)圈兒，啪的一聲，玻璃嘩啦啦散落下來(lái)。方子縮縮脖子，哧哧地笑著，貼著墻根兒溜進(jìn)了自家的院子。
“奶奶，給我五塊錢，我要吃方便面！”
21.
下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的兩項(xiàng)是
（
）（4
分）
A.
街上人們說(shuō)笑著從身邊走過(guò)，沒(méi)人注意他；劉嬸看到也不安慰他。這讓方子深深地體會(huì)到人情的淡薄。
B.
如果不是大成把方子帶去網(wǎng)吧，方子就不會(huì)落下作業(yè)，也不會(huì)曠課，不會(huì)再次欠賬，更不會(huì)挨爸爸打。
C.
“方子不由得向家的方向望了望，看到的不是奶奶，卻是陰著臉走來(lái)的爸爸。”這一過(guò)渡句別具匠心。
D.
本文運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物，使人物形象躍然紙上，呼之欲出。
E.
文章語(yǔ)言具有口語(yǔ)化的特點(diǎn)，通俗自然而形象生動(dòng)。如：“說(shuō)完跳上車，屁股一冒煙，車子就開(kāi)跑了。”
22.
鄰居家小妹妹的歌聲甜甜的，為什么方子卻覺(jué)得很刺耳呢？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（6
分）
23.
文章結(jié)尾寫(xiě)方子砸碎鄰居家玻璃并“哧哧地笑著”，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
24.
本文作者主要表現(xiàn)的人物是方子還是方子父親？請(qǐng)簡(jiǎn)述其理由。（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
、C.E.(A.
“讓方子深深地體會(huì)到人情的淡薄”屬架空分析；B.
大成帶方子去網(wǎng)吧不是方子墮落的根本原因；D.
本文刻畫(huà)人物的主要手法應(yīng)是心理描寫(xiě)，沒(méi)有外貌描寫(xiě)。)
16.
因?yàn)?br />?
這歌聲讓方子想到爸爸的手機(jī)鈴聲，再想到讓自己失去了父愛(ài)和母愛(ài)的“那個(gè)狐貍精”；（3
分）
?
甜甜的歌聲唱出了鄰居小妹妹的幸福和快樂(lè)，讓痛苦無(wú)助的方子感到極大的心理落差。（3
分）所以方子覺(jué)得很刺耳。
17.
?
方子的這種暴力行為是他爸爸不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剿�，作者意在批判缺少�?ài)的、錯(cuò)誤的家庭教育；（2
分）
?
方子“哧哧地笑”照應(yīng)開(kāi)頭他傷心的哭，形成對(duì)比，（2
分）活畫(huà)出一個(gè)可憎可惡的小無(wú)賴形象，這讓人含淚的笑，引人深思，發(fā)人深省。（2
分）
18.
示例一：是方子。（1
分）因?yàn)槲恼聵?biāo)題《蹲在墻角哭泣的孩子》就表明本文的描寫(xiě)對(duì)象是方子，（1
分）文章主體部分也是圍繞方子的遭遇和變化來(lái)寫(xiě)的，（1
分）通過(guò)方子的遭遇和變化來(lái)揭示很多單親家庭的孩子因?yàn)槿鄙賽?ài)和良好的家庭教育而蛻變墮落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2
分）所以文章主要是通過(guò)塑造方子這一形象來(lái)表現(xiàn)中心的。（1
分）
示例二：是方子父親。（1
分）因?yàn)楸M管文章標(biāo)題《蹲在墻角哭泣的孩子》表明本文的描寫(xiě)對(duì)象是方子，（1
分）文章主體部分也是圍繞方子的遭遇和變化來(lái)寫(xiě)的，（1
分）但是，方子的遭遇和變化都是他父親的無(wú)情和暴力造成的，作者的矛頭所指、批判對(duì)象應(yīng)是方子父親。（2
分）所以文章意在通過(guò)批判方子父親這一形象來(lái)揭示現(xiàn)代社會(huì)中單親家庭孩子的教育問(wèn)題。（1
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/536560.html
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