班級： 姓名： 上課時(shí)間：2013年1月 14日 總序號：
課題
第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地
──新疆維吾爾族自治區(qū)
課型
新授
課時(shí)
共 2 課時(shí)（第1課時(shí)）
教具
多媒體
第一段
課前預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解新疆主要自然環(huán)境特征；了解新疆有特色的綠洲農(nóng)業(yè)
2.通過繪制簡圖認(rèn)識新疆地形分布特點(diǎn)，學(xué)會用簡圖表示某一地理事物分布的技能和方法。運(yùn)用地圖和資料，描述新疆人口、城市的分布特點(diǎn)。
3.明確我國西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
本區(qū)主要自然環(huán)境特征。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
新疆人口、城市、交通分布的特點(diǎn)。
知識樹
構(gòu)建
(預(yù)習(xí)具
體內(nèi)容)
欣賞歌曲 《我們新疆好地方》。 提起新疆，你會聯(lián)想到什么？
看書40頁：
1.讀圖6.31 ,說說新疆在祖國的位置。 在圖上劃出阿爾泰山、天山、昆侖山；準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、塔克拉瑪干沙漠。
看書40、41頁,
2.由于遠(yuǎn)離__________，周圍又有高大山脈環(huán)抱，來自海洋的氣流不易到達(dá)。所以新疆降水________，氣候__________。
3.在盆地邊緣的_________和部分沿河地區(qū)，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的_______，它們的水源主要來自________和____________。
書42、43頁
4.新疆夏季高溫，光照_________，晝夜溫差_________，適合多種農(nóng)作物種植。在綠洲地區(qū)發(fā)展了特色鮮明的_______農(nóng)業(yè)。基于特有的光熱條件，________、_______和多種________成為新疆特色農(nóng)產(chǎn)品。
預(yù)習(xí)后困
惑的問題
第二
段
課堂探究
【合作探究】
1.書41頁 活動1
簡單畫出新疆的主要山脈和盆地，體會“三山夾兩盆”的地形特征。
2.書42 活動2 讀圖6.34塔里木盆地的沙漠與綠洲
思考：（1）塔里木盆地人口、城市和交通設(shè)施主要分布在哪里？（高山，荒漠，綠洲）
小組討論：分析其分布特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。
�。�2）新疆的綠洲相互間距離遙遠(yuǎn)，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)生活會有怎樣的影響？（有利，不利）
請同學(xué)們?yōu)楦纳七@種狀況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？
�。�3）荒漠化最容易發(fā)生在哪些區(qū)域？
合作討論：人們在這些地區(qū)生產(chǎn)、生活時(shí)，應(yīng)該注意什么問題？
3、綠洲的存在，除了冰雪融水天然滋潤外，還有新疆人的辛勤灌溉。
“坎兒井”這古老而獨(dú)特的引水工程，在新疆綠洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展中起極為重要的作用，它是勞動人民的智慧的結(jié)晶。
4、書45頁 圖6.38這位維吾爾族老大爺在葡萄豐收在望之際，卻有許多煩惱。
我們幫他想想辦法吧。小組討論探究，歸納總結(jié)。
【小結(jié)】新疆是西部的一塊正在開發(fā)的寶地,發(fā)展前景十分廣闊。
備注
師生一起繪圖
學(xué)會用簡圖表示某一地理事物的分布。
討論概括
運(yùn)用地圖資料，探究各地理要素之間的關(guān)系。
樹立人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識要因地制宜揚(yáng)長避短發(fā)展農(nóng)業(yè)。
運(yùn)用知識解決實(shí)際生活問題。
第三段
課后拓展
【鞏固練習(xí)】
1．新疆維吾爾自治區(qū)的地形分布特點(diǎn)為（ ）
A.多平原、丘陵 B. 多山地、高原 C .地勢西高東低 D.“三山夾兩盆”
2. 新疆人口城市分布特點(diǎn)是（ ）
A.呈點(diǎn)狀，分布在山間盆地 B.呈帶狀，分布在高原邊緣
C.呈點(diǎn)狀，分布在有水源的綠洲 D.呈團(tuán)塊狀，分布在盆地中央
3.新疆的綠洲邊緣最容易出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問題是( )
A. 水土流失 B. 荒漠化 C. 水污染 D. 洪澇
4.思考：書44頁活動2
隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長，現(xiàn)有的引水手段已經(jīng)不能滿足生活和生產(chǎn)的需要，如何開發(fā)利用水資源，你認(rèn)為哪些做法可行呢？
學(xué)習(xí)中遇到的問題，課后與老師交流。家長也可通過電話與老師聯(lián)系。
家長評價(jià)反饋
組長評價(jià)反饋
課后反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/53756.html
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