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“大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚,且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中說(shuō)明文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面短文,完成 68 題。( 9 分,每小題 3 分) 大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚,且頗具神秘色彩的 音樂(lè) 。然而是誰(shuí) 彈奏 了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢?美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研 閱讀下面短文,完成
6—8
題。(
9
分,每小題
3
分)
大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚,且頗具神秘色彩的“
音樂(lè)”
。然而是誰(shuí)“
彈奏”
了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢?美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn),浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“
演奏家”

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為,濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析,并測(cè)算了浪端氣泡的體積,進(jìn)而為我們勾畫(huà)出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫(huà)。
根據(jù)測(cè)算,科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類(lèi),“
大氣泡”
直徑約在1
毫米至1
厘米之間,而“
小氣泡”
的直徑則小于1
毫米?茖W(xué)家介紹說(shuō),大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期,浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞,當(dāng)海浪下落時(shí),這個(gè)空洞便被分割成若干部分,從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇,飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中,小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論,小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同,但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn),如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。
科學(xué)家認(rèn)為,千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡,它們不僅是“
大海之音”
的締造者,更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常,大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中,為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量,并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí),氣泡在海面爆裂的一瞬間,又向空中輸送了豐富的水汽,有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反兩個(gè)過(guò)程,卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。
6
、第四段中加點(diǎn)的“
兩個(gè)過(guò)程”
指的是
A
.氣泡將空氣帶入海水中,同時(shí)為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。
B
.飛濺的浪花形成小氣泡,并將二氧化碳溶解在海水中。
C
.氣泡將空氣帶入海水中,并向空中輸送豐富的水汽。
D
.氣泡溶解二氧化碳?xì)怏w,并將它提供給海洋中的生物。
7
、下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
.海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音,這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的。
B
.地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度,而大氣中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小氣泡影響。
C
.科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類(lèi),大小氣泡形成的過(guò)程不盡相同,但都遵循了能量守恒的規(guī)律。
D
.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡,與此同時(shí),海水表面的空氣進(jìn)入水中形成小于1
毫米的小氣泡。
8
、根據(jù)原文所給的信息,以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的,其直徑超過(guò)了1
毫米,因此在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。
B
.在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律,可見(jiàn)這個(gè)規(guī)律是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象概括。
C
.有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境,他們對(duì)海水溶解二氧化碳的研究,可能為減弱地球“
溫室效應(yīng)”
提供新的思路。
D
.浪花氣泡成了彈奏動(dòng)人音樂(lè)的天才的演奏家,這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
6
、【參考答案】C A
、B
兩項(xiàng)都只是談到了兩個(gè)過(guò)程當(dāng)中的一個(gè),即氣泡將空氣帶入海水之中;D
項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的,氣泡只是將空氣帶入海水當(dāng)中的一個(gè)載體,它并不具備溶解二氧化碳的功能。
7
、【參考答案】D
本項(xiàng)關(guān)于大氣泡產(chǎn)生的表述是正確的,但關(guān)于小氣泡產(chǎn)生的表述是錯(cuò)誤的,大氣泡先于小氣泡產(chǎn)生。根據(jù)原文可知,大氣泡形成于海浪下落的過(guò)程當(dāng)中,而小氣泡形成于海浪落入海面之時(shí),二者并非同時(shí)生成。
8
、【參考答案】A
據(jù)原文給出的信息,小氣泡爆裂時(shí)的聲音要比大氣泡更為激烈。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/538033.html

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