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《用愛傾聽  方冠晴》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


用愛傾聽 方冠晴 那段日子,我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。 我家住二樓。住我樓下的,是一對下崗夫婦。為了生活,這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車,每天出去載客,深更 用愛傾聽  

方冠晴

那段日子,我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。
我家住二樓。住我樓下的,是一對下崗夫婦。為了生活,這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車,每天出去載客,深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人,

突突突

的響聲像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且讓人揪心般的難受。每晚,我躺在床上,剛有一點睡意的時候,那輛摩托車就拼命

咳嗽

著回來了,聲音上樓來,進窗內(nèi),得我睡意全消。
我樓上的那家住戶,不知怎么心血來潮,給女兒買了一支簫。每天天剛麻麻亮,他就逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽,毫不連貫,毫無樂感,聽在耳里,像鬼哭狼嚎。
我每晚被樓下摩托車的

咳嗽

攪得沒有睡意,早晨又早早地被樓上的簫聲



醒,弄得我精神不振,心情煩躁。我想,應(yīng)該好好與樓上樓下的住戶談一談。但臨到他們的門口,我又猶豫了,談什么呢
?
讓他們不要再發(fā)出噪音
?
可樓下的那個住戶,破摩托車就是他們的飯碗;樓上的那個住戶,簫聲就是家長對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗放棄希望
?
我不忍開口,他們也不會答應(yīng)。

幾經(jīng)考慮,我決定搬家,搬到一個清靜的地方去居住,那樣有利于我的寫作,也有利于我的健康。我找到一位朋友,訴說了我的苦衷,叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇地聽著,然后問我:

你覺得我居住的環(huán)境怎么樣
?”
我說:

就是覺得你這里清靜,所以叫你幫我找住的地方。

朋友得意地點點頭,說:

好吧,你先在我家里坐一個小時,感受一下。


一個小時后,隔壁的陽臺上傳來一種含糊不清的類似于說話的聲音,像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫,聲音刺耳而使人不明所以,讓人聽了格外不舒服。
我問朋友這是什么聲音。朋友說:

一個
9
歲的男孩,在學(xué)說話。你仔細(xì)聽聽,他說的是什么
?”
我側(cè)耳傾聽,那男孩無疑在重復(fù)一句話,但我怎么聽都聽不明白他在說什么。我猜測說:

他好像在說,羊剛仆倒在地。

朋友哈哈大笑,說:

你錯了。他是說陽光普照大地。

說著話,他拉開了通往陽臺的門,以使那孩子的聲音更大一些。這時我聽到,有一位婦女,在不斷地糾正那個男孩。婦女說的,正是

陽光普照大地

。但無論婦女怎么糾正,那男孩說的,仍是

羊剛仆倒在地

。

 朋友見我一臉詫異,便解釋說:

這孩子是個棄兒,一出生就又聾又啞,所以他的生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來,不但撫養(yǎng)他,而且到處求醫(yī)問藥為他治療。從他
4
歲開始,我的鄰居就開始鍥而不舍地堅持每天教他說話,到他
5
歲的時候,有一天,他居然開口叫媽媽了,雖然聲音那么模糊,但我們都聽清了。我的鄰居當(dāng)時就激動得哭了,我們在場的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多,終于讓這孩子開口說話了,這怎么不讓人激動
?
你聽這孩子的聲音,很刺耳,很不舒服,那是因為你是用耳朵在聽。而我們聽這孩子的聲音,很動聽,很欣慰,那是因為,我們是用愛在聽。這世間的許多聲音:有動聽的,吸刺耳的,有美妙的,有聒噪的,這些聲音全部入耳,可以讓你覺得是一種享受,也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽,這世界上,就只有一種聲音,那就是,美妙與和諧,讓人覺得欣喜和欣慰。



我打消了搬家的念頭。奇怪的是,再聽樓下摩托車的轟鳴,我沒覺得刺耳,而是覺得欣慰,這對下崗夫婦今天又有生意了,又有收入了,我為他們感到高興。而再聽樓上的簫聲,我也能聽到小女孩的進步。
上帝給了我們耳朵,是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音;人類給了自己愛心,是讓我們將所有紛雜的聲音,轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。想享受美妙的音樂,就要學(xué)會用愛傾聽!   

(
摘自《做人與處世》
)
1
閱讀全文,說出



傾聽到的

美妙音樂

的具體內(nèi)容是什么
?
怎樣才能做到用愛心去傾聽
?(3

)
2
、聯(lián)系上下文,說出下面句子中加點詞的含義或作用。
(4

)
(1)
我找到一位朋友,訴說了我的苦衷叫他幫我物色好的住所。
含義:
(2)
聲音攀上樓來,鉆進窗內(nèi),攪得我睡意全消。
作用:
3
、如果樓下傳來的是搓麻將的聒噪聲,樓上傳來的是打罵孩子的刺耳聲,該怎樣正確理解文中畫線的句子
?(3

)
4




樓上那家住戶為什么要在

每天天剛麻麻亮

時就逼女兒練習(xí)吹簫
?
請就生活中的類似現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?br />(4

)
5
、研讀上文中朋友的鄰居教小男孩說話的有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料,你認(rèn)為小男孩最終能不能學(xué)會與人正常交談,為什么
?(4

)
材料一
:海倫
·
凱勒原先失明,

整天處于黑暗世界之中,感到很痛苦,對任何事物都不感興趣,缺少強烈的愛

。莎利文老師將手語字母按入凱勒掌心,教她各種物件的名稱,將她手指放在自己喉頭,聽其振動說話。在莎利文老師持之以恒的愛心教育下,海倫終于成為一位作家和教育家。
(
選自初中語文課本第一冊
)
材料二
:丹是一位失聰孩子,據(jù)著名耳科專家杰夫瑞醫(yī)生診斷,他恐怕是屬于永遠(yuǎn)都無法恢復(fù)的失聰者。但富有愛心的露茜修女并沒有放棄,堅持讓他去聽睡蓮開放的聲音。有一天,當(dāng)太陽升起的時候,丹終于聽到了睡蓮花瓣開放時的







聲! 

(
選自《知音》
(
海外版
))
答案:
1
、



聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲,聽到了小姑娘的勤奮與進步。應(yīng)該多為他人著想,不能只為自己著想。
2
、(
1
)指樓上樓下的吵鬧聲弄得我精神不振,心情煩躁。

2
)形象生動地寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對我的影響,突出了



心里的煩躁。
3
、開放性試題。答題要點:句中的觀點是基于一琿情境的,并未絕對化(文中有

許多

一詞的限制,即可說明),不能斷章取義。如對句中觀點持否定意見,沒從

正確理解

的角度作作,只要言之有理(如類似樓上樓下可以理解,值得同情的聲音是可以用愛去傾聽的,反之則不適用)也可。
4
、原因:希望孩子將來能成才或望女成鳳等?捶ǎ簺]有標(biāo)準(zhǔn)答案。
5
、不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見,可圍繞女鄰居和莎利文老師、露茜修女一樣都有愛心和毅力,且她的努力已初見成效等內(nèi)容作答。
如持否定意見,可根據(jù)女鄰居雖經(jīng)多努力,小男孩也沒有學(xué)會簡單的語句,海倫和丹只是一個特例等內(nèi)容作答。

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