李漢榮
①不管如何，與人相處多了也會有煩的時候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教導(dǎo)，恐怕有時候也想請假兩天在家里閉門思過，享受獨處的寧靜。即使李白在月光下復(fù)活，與他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂飲，夜夜醉倒，不僅詩寫不出來，還會喝垮了身體。“圣人”和“詩仙”尚且如此，何況世上并非都是你喜歡和熱愛的人，產(chǎn)生“煩”甚至更不好的情緒就難免了。
②
寵物大約就是由此“寵”起來的，人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥，養(yǎng)一些可愛溫馴的動物，動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離，而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處，人可以回復(fù)到一種簡單的心境，不必戒備和算計，也不必那么多的禮節(jié)，更不用點頭哈腰獻(xiàn)媚討好。這一切都免了，動物不欣賞人類的文化，你只要喜歡它，它就給你回報∶貓就偎在你的懷里，狗就向你撒嬌，鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前，人也變得簡單、純潔了，人就有了從容、寧靜、無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。但是人能與之相處的動物的種類還是太少了，寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處，麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系，它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處，只能在動物園里隔著鐵柵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿。
③
這樣，我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前，它們是我的老師、醫(yī)生和朋友。這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來？蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶。我看見了車前草，還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。狗尾巴草，那么天真地守在路邊，誰家的狗丟了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草，三片葉子指著三個方向，哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候，野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽花開了，這么燦爛的笑，我看見太陽的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽的親生女兒全都告訴我了。
④
茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會灑落你一身，你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著；芭蕉粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕捉了風(fēng)的動靜；仙人掌握著滿把孤獨，又用一手的刺拒絕輕薄的同情；一不留神，青苔就爬上了絕壁；野草莓想走遍夏天，卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也被擋住了去路，于是就躺下來。一覺醒來，野草莓包圍了我，多虧不遠(yuǎn)處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見一條通向遠(yuǎn)方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍困？
⑤
有一小塊自己的莊稼地多好��！看一會兒書種一會兒莊稼，寫一首詩侍弄
一會兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土，會開出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩，詩會有終不散的充沛的春墑。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃，看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律……
⑥
與植物呆在一起，人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物，沒有邪惡的植物，沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的，無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水，植物來會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
13．下列選項中，與文意不相符
的一項是
（
）
（3分）
A．
“圣人”和“詩仙”也需要享受寧靜，享受獨處，也有煩惱的時候。
B．太陽花、竹子、芭蕉、曇花
……很多花都可以成為我們的老師和朋友。
C．
在簡單的動植物面前，人也變得簡單、純潔，從容寧靜。
D．從全文看，作者認(rèn)為大多數(shù)情況下，人與植物相處最易，與動物次之，與人相處最煩。
14．下列選項中，分析正確
的一項是
（
）
（3分）
A．
第
②
段承上啟下，重點寫出了人與動物相處的親密無間。
B．
第
③
段劃線句子，表現(xiàn)了青草能夠豐富詩歌的內(nèi)涵，使古老的文化典籍清新靈動。
C．第
⑤
段中
“侍弄”一詞流露了“我”對花草頂禮膜拜的虔誠之情。
D
．全文采用“總
-
分
-
總”的結(jié)構(gòu)形式，寫出了植物帶給人們的寧靜、快樂。
15．羅丹說：“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
作者不僅有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且用生花妙筆賦予了平凡的植物以豐厚的生命。請參照示例，從文中找出兩處，并做簡要分析。
（6分）
示例：芭蕉
粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕捉了風(fēng)的動靜。
分析：運用擬人的修辭方法，寫出了生機勃勃的芭蕉
在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中輕輕搖擺的樣子，表達(dá)了作者豐富的想象力以及對芭蕉
的喜愛之情。
16．
結(jié)合全文，談?wù)勀銓?ldquo;世上沒有虛偽的植物，沒有邪惡的植物，沒有懶惰的植物”這句話的理解。
（
5
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
題號
考查內(nèi)容
分值
參考答案及解析
13
文意理解
3分
參考答案：A
解析：按第一段的說法,應(yīng)該是人與人的相處,其中涉及到人與圣人的相處也可能是煩的,并不是講圣人、詩仙自己也有煩惱的時候。
14
文意理解
3分
參考答案：B
解析：A.第
②
段寫人與動物的相處，相處是有條件的，但未達(dá)到親密無間的程度。
C. “侍弄”流露了“我”對花草的憐愛之情。“頂禮膜拜”崇敬太深。
D.不是“總分總”結(jié)構(gòu)
15
語言賞析
6分
參考答案：例如：
野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？
該句采用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了野百合在風(fēng)中瓢動的優(yōu)美姿態(tài)及嬌嫩可愛的特點，表現(xiàn)作者對野百合的憐愛之情。（示例1分，分析2分，照抄例句不得分，賞析兩處才得6分滿分。）
16
句意理解
5分
參考答案：示例1：植物開花不是為了炫耀自己。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水，植物來會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
示例2：可以用自己的話概括上面示例1的內(nèi)容。
示例3：可以從植物與人相比的角度來陳述。
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