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《李生論善學(xué)》閱讀答案及翻譯

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
李生論善學(xué) 王生好學(xué)而不得發(fā)。 其 友李生問(wèn)曰:或謂君不善學(xué), 信 乎?王生不 說(shuō) ,曰:凡師之所言,吾悉能 志 之,是不亦善學(xué)乎?李生說(shuō)之曰:孔子云學(xué)而不思則罔,蓋學(xué)貴善思 李生論善學(xué)
王生好學(xué)而不得發(fā)。其
友李生問(wèn)曰:“或謂君不善學(xué),信
乎?”王生不說(shuō)
,曰:“凡師之所言,吾悉能志
之,是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善
學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。
居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問(wèn),擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去。幾欲拒人千里之外,其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺(jué),謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒。”
5
.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A
.何以謂之
學(xué)也
京中有
口技者
B
.或謂君不善學(xué),
乎?

義著于四海
C
.吾悉能


慮忠純
D
.王生不說(shuō)

詣太守,說(shuō)
如此
6
.下列各句中加點(diǎn)的“其”字與“其友李生問(wèn)曰”中的“其”字用法不同的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A
.而計(jì)
長(zhǎng)曾不盈存(《核舟記》)
B

岸勢(shì)犬牙差互(《小石潭記》)
C
.安陵君
許寡人(《唐雎不辱使命》)
D
.苦其心志,勞
筋骨(《生于憂患,死于安樂(lè)》)
7
.將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9
分,每句3
分)
(1
)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(《<
論語(yǔ)>
十則》)
譯文:

(2
)今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?(《陳涉世家》)
譯文:

(3
)小信未孚,神弗福也。(《曹劌論戰(zhàn)》)
譯文:

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
5.A
【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的的掌握情況,難度較大。A
選項(xiàng)中的“善”均為“擅長(zhǎng)”之意;B
選項(xiàng)中的“信”分別意為“真、確實(shí)”和“誠(chéng)信”;C
選項(xiàng)中的“志”分別意為“通‘記’,記住”和“志向”;D
選項(xiàng)中的“說(shuō)”分別為“能‘悅’,高興”和“陳述”。
6.C
【解析】本題考查文言虛詞“其”的用法,難度中等。“其友李生問(wèn)曰”中的“其”字為代詞,意為“他的”,A
、B
、D
選項(xiàng)中的“其”均為此意,只有C
項(xiàng)中的“其”是語(yǔ)氣副詞,起加強(qiáng)證據(jù)的作用,在本句中可翻譯為 “一定” “務(wù)必”等。
7.
(1
)見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí),希望能和他一樣,看見(jiàn)不賢的人就應(yīng)該反省自己“有沒(méi)有和他相似的毛病)。
(2
)現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,(我們)為國(guó)事而死,呆以嗎?
(3
)(這只是)小信用,未能讓神靈信服,神靈是不會(huì)保佑您的。
【附文言譯文】
王生好學(xué),但沒(méi)有方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō):“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎?”王生(對(duì)此感到)不高興,說(shuō):“凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說(shuō):“孔子說(shuō)過(guò)‘學(xué)習(xí),但是不思考,就會(huì)感到迷惑而一無(wú)所得’,學(xué)習(xí)重在善于思考,你只是記住老師講的知識(shí),但不去思考,最終一定不會(huì)有什么成就,憑什么說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更惱火,不對(duì)李生的話做任何應(yīng)答,轉(zhuǎn)身就走了。
過(guò)了五天,李生特地找到王生,告訴他說(shuō):“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱,學(xué)習(xí)別人好的地方,希望聽(tīng)到真理!我的話還沒(méi)說(shuō)完,你就變了臉色離開(kāi),幾乎要拒絕人千里之外,難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的(態(tài)度)嗎?學(xué)習(xí)最忌諱的事,沒(méi)有超過(guò)滿足于自己所學(xué)的知識(shí)的,你為什么不改正呢?如果不改正,等紀(jì)大了,貽誤了歲月,即使想改過(guò)自勉,恐怕也來(lái)不及了!”王生這才醒悟過(guò)來(lái),道歉說(shuō):“我真不聰明,現(xiàn)在才知道你說(shuō)得對(duì)。請(qǐng)?jiān)试S我把你的話當(dāng)作座右銘,用作醒目的警戒。”

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/539255.html

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