初中語文第一冊(cè)第三單元練習(xí)題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

1.下列詞語中紅色的字讀音全都正確的一組是:(2分)[ ]
   A.仄仄(zè) 打量(liàng)
    蹊蹺(qīqiāo) 故弄玄(xuán)虛
   B.挪(nuó)動(dòng) 迷茫(máng)
    朦朧(ménglóng) 感慨(kǎi)良深
   C.嫣(y。睿┘t 殷(yīn)切
    托付(fù) 風(fēng)燭殘(cǎn)年
   D.勻稱(chèng) 種籽(zǐ)
    仿佛(fǎngfú) 不(bù)約而同

2.下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是:(2分) [ ]
   A.布簾 扣門 血痕 發(fā)髻
   B.凳子 紅署 卵石 山坳
   C.一株 楓樹 草坪 籬笆
   D.瑪瑙 桔瓣 國藉 圓圈

3.下列各詞詞義或紅色字的意義,解釋完全正確的一項(xiàng)是:
  。2分) [ ]
  、俟饩埃涸凇缎〗蹮簟分斜硎緦(duì)年齡的估計(jì),一般放在年齡的后面。
  、谪曝疲涸凇缎〗蹮簟分惺仟M窄、傾斜的意思。
  、郯甙撸盒稳莅唿c(diǎn)很多。
  、軣o聊:在《小桔燈》中表示行動(dòng)沒有意義而使人討厭。
  、蒹@異:驚奇詫異。
    異:奇異。
  、薰逝摚汗室馔媾腥烁悴磺宓哪且惶。
    玄虛:指讓人不可捉摸的東西。
  、唢L(fēng)燭殘年:比喻人已到了老年,壽命不長了。
    殘:剩余。
  、喑杉伊I(yè):指人建立家庭,并經(jīng)營、成就某種事業(yè)。
    業(yè):指重大的成就。
   ⑨游子:離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。
    子:專指有學(xué)問的男人。
   A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑦⑧⑨ D.①⑤⑨
4.用橫線“──”標(biāo)出各句中的形容詞。(2分)
 、傥冶緛泶蛩愠媚且魂囆[偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安靜靜的,跟星期日的早晨一樣……我只好推開門,當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。你們可以,我那時(shí)臉多么紅,心多么慌!
 、跔t火的微光漸漸地暗了下去,外面變黑了。我站起來要走,她拉住我,一面極其敏捷地……又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭,放在里面點(diǎn)起來,遞給我說:“天黑了,路滑,這盞小桔燈照你上山吧!”
5.把下列常用形容詞分別填入下表。(3分)
   高 低 光明 清潔 旺盛 自大 樸素
   寬 窄 黑暗 骯臟 成熟 冒失 小氣
6.下列各句空格[ ]處的正確標(biāo)點(diǎn)是:(2分) [ ]
  、偎χf:“紅薯稀飯[ ]我們的年夜飯。”
  、诤螞r又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李![ ]他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。
  、鄞巴庥謧鱽砥蒸斒勘奶(hào)聲[ ]他們已經(jīng)收操了。
   ④中間掛著一塊扁道[ ]三味書屋。
   ⑤總而言之[ ]我將不能常到百草園了。
   A.①, ②── ③, ④: ⑤──
   B.①── ②── ③── ④: ⑤:
   C.①── ②…… ③── ④: ⑤:
   D.①, ②…… ③, ④── ⑤──
7.下列各句中使用了比喻手法的一個(gè)句子是:(2分)[ ]
  A.他把那幾顆棗核托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
  B.睡蓮的清香迎風(fēng)撲來,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。
  C.她送我到門外,我不知道說什么好,她又像安慰我似的說:“不久,我爸爸一定會(huì)回來的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。”
  D.她極其敏捷地拿過穿著麻線的大針,把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來,像一個(gè)小筐似的,用一根小竹棍挑著。
8.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是:(2分) [ ]
  A.冰心,1900年生,原名謝婉瑩,女作家。她的主要作品收在冰心選集》里。
  B.課文《小桔燈》選自冰心的散文集《小桔燈》,有改動(dòng)。桔,“橘”字的簡化字。
  C.蕭乾,1910年生,作家、翻譯家、記者。課文《棗核》選自蕭乾選集》。
  D.《小桔燈》是以“燈”為線索,按“我”和小姑娘結(jié)識(shí)過程的順序來行文的。
閱讀下面文字,回答9-12題。
  在一個(gè)春節(jié)前一天的下午,我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯,進(jìn)入一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子,再進(jìn)去就是我的朋友的房間,和外間只隔著一幅布簾。她不在家,窗前桌上留著一張條子,說是她臨時(shí)有事出去,叫我等著她。
  我在她桌前坐下,隨手拿起一張報(bào)紙來看,忽然聽見外屋板門吱的一聲開了,過了一會(huì),又聽見有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀開簾子,看見一個(gè)小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋,①正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器。②看見我似乎吃了一驚,把手縮了回去。③我問她: “你要打電話嗎?”她一面爬下竹凳,一面點(diǎn)頭說④:“我要××醫(yī)院,找胡大夫,我媽媽剛才吐了許多血!”⑤我問:“你知道××醫(yī)院的電話號(hào)碼嗎?”她搖了搖頭⑥說: “我正想問電話局……”⑦我趕緊從機(jī)旁的電話本子里找到醫(yī)院的號(hào)碼,就又問她:“找到了大夫,我請(qǐng)他到誰家去呢?”她說:“你只要說王春林家里病了,她就會(huì)來的。”⑧
9.第一段文字,交代了小桔燈故事的四個(gè)要素,請(qǐng)分別具體回答(每點(diǎn)不能超過一句話)。(2分)
  、贂r(shí)間:
   ②地點(diǎn):
  、廴宋铮
  、苁虑榘l(fā)生的緣由:
10.第一段畫橫線的語句是什么描寫?它在文中起到了怎樣的作用?(2分)
11.以下是對(duì)第二段畫橫線語句的分析,其中分析不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是:(2分) [ ]
A.句①描寫了小姑娘的外貌,描寫的順序是從上到下,通過“瘦瘦的蒼白的臉”、“凍得發(fā)紫的嘴唇”、“破舊的衣褲”、“光腳穿一雙草鞋”等描寫,可以看出小姑身體的瘦弱和家境的貧寒。
  B.句②③④⑥描寫了小姑娘的動(dòng)作、神情,通過她“登上竹凳想去摘墻上的聽話器”、“一面爬下竹凳,一面點(diǎn)頭說”等動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定;但她也有膽小怯弱的一面,如“她似乎吃了一驚,把手縮了回去。”
  C.⑤⑦⑧是對(duì)小姑娘的語言描寫,通過這些描寫,表現(xiàn)了小姑娘的勇敢、鎮(zhèn)定,并不因?yàn)橥挥錾硕艞壗o媽媽請(qǐng)大夫的打算。
D.句③主要描寫小姑娘的神情,“吃了一驚”,是因?yàn)闆]有想到屋內(nèi)有人,而且是一個(gè)陌生人,她不知道這人讓不讓她打電話,本能地“吃了一驚”,并且“把手縮了回去”,這決不是她膽小怯弱的表現(xiàn)。
12.作者從哪幾方面描寫“我”的,表現(xiàn)了“我”怎樣的特點(diǎn)?(2分)
  閱讀下面文字,回答13-15題。
  我提著這[甲]的小桔燈,慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這[乙]的桔紅的光,實(shí)在照不了多遠(yuǎn);但這小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我,我似乎覺得眼前有無限光明!
13.文中空格[甲][乙]處的恰當(dāng)詞語依次是:( )(2分)
   A.小巧 朦朧
   B.靈巧 微弱
   C.靈巧 朦朧
   D.小巧 微弱
14.文中空格[丙][丁][戊]處三個(gè)詞語的語序依次為:(2分)[ ]
   A.鎮(zhèn)定 樂觀 勇敢
   B.勇敢 鎮(zhèn)定 樂觀
   C.勇敢 樂觀 鎮(zhèn)定
   D.鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀
15.下面是對(duì)本段文字的理解,其中不正確的一項(xiàng)是:(2分)[ ]
   A.本段文字概括了小姑娘的性格特征:鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀。
   B.本段文字揭示了小桔燈的象征意義:無限光明。
   C.本段文字表現(xiàn)了“我”因?yàn)槭艿搅诵」媚锏墓奈,決心去尋找光明。
   D.本段文字表現(xiàn)了“我”因?yàn)槭艿叫」媚锏墓奈,?duì)前途也充滿了希望。

  閱讀下面文字,回答16-22題。
他把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。①他感慨良深地對(duì)我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。②也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種籽,試種一下。”
16.解釋文中紅色詞語詞義。(2分)
   ①精致:
  、诟锌忌睿
17.文中畫橫線①的句子是前面哪個(gè)詞的具體描寫?(4分)
18.這位美籍華人感概良深的一番敘述,用他自己的話概括起來就是八個(gè)字,請(qǐng)從文中摘出。(4分)
19.本段文字有一個(gè)動(dòng)詞使用次數(shù)最多,這個(gè)動(dòng)詞是____________。(1分)
20.畫橫線②的句子中,作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?這位美籍華人心上到底“缺點(diǎn)什么”?(3分)
21.本段文字最后才點(diǎn)明了托朋友帶棗核的原因,這種表現(xiàn)叫   ______________,使用這種效果是__________。(2分)
22.用一句話概括本段文字段意。(4分)
23.解釋下列各句中紅色詞詞義。(4分)
  、俟讶藷o疾
  、诒怡o復(fù)見
   ③居十日
  、鼙怡o望桓侯而還走
  、莩际且詿o請(qǐng)也
   ⑥湯熨之所及也
  、呋瘕R之所及也
  、嗍谷怂鞅怡o
24.下列各句句式中與其它三個(gè)不同的一個(gè)是:(2分)[ ]
   A.疾在腠理,湯熨之所及也
   B.在肌膚,針石之所及也
   C.在腸胃,火齊之所及也
   D.臣是以無請(qǐng)也
25.對(duì)下列各句意思,理解最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是:(4分)
、籴t(yī)之好治不病以為功 [ ]
 A.醫(yī)生的愛好是給沒病的人看病,并且把(這)作為(自己的)功勞。
 B.醫(yī)生喜歡給沒。ǖ娜耍┲尾,把(治好“病”)作為(自己的)功勞。
 C.醫(yī)生的愛好是治療不是。ǖ“病”),把(治好這種。┳鳛椋ㄗ约
的)功勞。
 D.醫(yī)生喜歡給沒病(的人)治病,并且認(rèn)為有功勞。

  、谠诠撬,司命之所屬,無奈何也。 [ ]
   A.(。┰诠撬枥锩,(那是)司命管轄的范圍,實(shí)在沒辦法了。
   B.(。┰诠撬枥锩,(那是)掌管生命的神(應(yīng)該)決定的事情,人類
是沒有辦法了。
   C.(。┰诠撬枥锩妫鞘牵┱乒苌赖纳袼艿,(醫(yī)藥已經(jīng))沒辦
法了。
   D.(。┰诠撬瑁鞘牵┧久☉(yīng)該)決定的事,(任何人都)沒辦法
了。
26.。(40分)
    題目:《一件__________的事》
    要求:①根據(jù)自己的選材,填充題目,使它成為一個(gè)完整的題目,
    例如《一件令人激動(dòng)的事》。
   、趯懸黄洈⑽,一定是升入以后的事。
   、圩?jǐn)?shù)不少于500字。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/53931.html

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