一、考點(diǎn)提示，明確目標(biāo)
1．南方地區(qū)的自然因素和人文因素。
2．港澳的經(jīng)貿(mào)特點(diǎn)，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)。
3．臺(tái)灣省的自然特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
4．長江沿江地帶的工業(yè)分布，生態(tài)環(huán)境問題及其治理與保護(hù)。
二、自主學(xué)習(xí)、合作探究
1．南方地區(qū)的自然環(huán)境（提示：從地形、氣候、河流等）和人文環(huán)境（提示：從農(nóng)業(yè)、生活習(xí)慣、傳統(tǒng)交通工具、民居等）。
2．港澳的經(jīng)貿(mào)特點(diǎn)；珠江三角洲對(duì)外開放的有利因素，外向型經(jīng)濟(jì)及發(fā)展模式。
3．西雙版納的旅游資源；臺(tái)灣省的樹種豐富的原因，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)類型及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件。
4．長江沿江地帶的工業(yè)分布，生態(tài)環(huán)境問題及其治理與保護(hù)。
三、展示交流
四、鞏固練評(píng)，拓展提高
（一）單項(xiàng)選擇題
1．“五．一”期間，小明從廣州乘火車到北京，沿途可能看到的是（ ）
A．沿途的糧食作物都是水稻 B．廣東很多地方種蘋果樹
C．河北山區(qū)多，到處是梯田 D．北京郊區(qū)農(nóng)民正在收獲西瓜、香蕉
2．上海是我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市，對(duì)長江三角洲及至全國都有很大的輻射和帶動(dòng)作用。下列屬于上海優(yōu)勢條件的是：①重要的科技教育中心 ②全國鐵路交通中心 ③重要的金融中心④重工業(yè)基地⑤商業(yè)中心⑥全國政治中心 （ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥
讀我國某地景觀圖，完3～4題。
甲 乙 丙
3．以上三幅圖反映的地區(qū)是（ ）
A．北京 B．烏魯木齊
C．西雙版納 D．臺(tái)灣
4．與圖甲中的建筑形式相適應(yīng)的氣候是（ ）
A．氣候干旱 B．高溫潮濕
C．溫暖濕潤 D．寒冷干燥
5．上海寶山發(fā)展鋼鐵工業(yè)的最主要條件是（ ）
A．煤鐵資源豐富 B．氣候條件優(yōu)越
C．農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) D．便利的海運(yùn)和廣闊的鋼鐵消費(fèi)市場
2008年12月15日中國大陸與臺(tái)灣實(shí)現(xiàn)了海運(yùn)直航、空運(yùn)直航和直接通郵，這標(biāo)志著兩岸“三通”基本實(shí)現(xiàn)，兩岸關(guān)系從此迎來嶄新局面。讀臺(tái)灣島圖回答下列問題：
6．2009年12月17日中午，福建超大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)采
購了5個(gè)貨柜共108噸臺(tái)灣水果。下列水果，不是產(chǎn)于
臺(tái)灣的是 （ ）
A．香蕉 B．柳丁 C．蘋果 D．菠蘿
7．臺(tái)灣島上的河流具有短小流急、水力豐富的特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)無關(guān)的是 ( )
A．島嶼面積狹小 B．地形以山地為主 C．降水豐富 D．森林覆蓋率高
（二）綜合題
8．右圖是我國南方和東南亞局部圖，完成以下各問題：
（1）圖中字母A、B、C表示我國的三個(gè)地區(qū)。珠江三角洲是 ，滬寧杭是 ，西雙版納是 。其中為省內(nèi)區(qū)域的有 。
（2）A地區(qū)發(fā)展工業(yè)的不足之處是缺乏 資源。
（3）港澳地區(qū)和珠三角地區(qū)地域分工合作的模式是“ ”。
（4）穿越C區(qū)的一條國際性大河是 河，C區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱是 業(yè)。
（5）臺(tái)灣多地震的原因是_________ _________ 。
9．讀我國部分區(qū)域圖，回答下列問題。
（1）A河流的名稱是__________，該河發(fā)源于________山脈，B處是該河流上已建成的世界上最大的水利樞紐工程_________。
（2）上海市某中學(xué)生要乘火車到貴州旅游，請(qǐng)你寫出他所經(jīng)過的鐵路干線名稱_______________。
（3）2012年12月26日京廣高鐵正式運(yùn)營，北京到廣州運(yùn)行時(shí)間縮短到8小時(shí)以內(nèi)，京廣高鐵大致位于圖中①②③④鐵路中的_________(填數(shù)字代號(hào))。
（4）南方地區(qū)是我國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，該區(qū)的主要糧食作物是________，主要油料作物是________。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/54127.html
相關(guān)閱讀：地理課程與地方課程整合