化學網初中頻道小編為大家精心準備這篇九年級化學寒假作業(yè)之自然界的水練習題，希望大家可以通過做題鞏固自己上學所學到的知識，注意：千萬不能抄答案噢!

一、選擇題(本大題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題的4個選項中，只有1個選項符合題意)

1、下列詩句中只涉及物理變化的是【 】

A.野火燒不盡，春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

2、下列有關物質性質的敘述中，屬于物質物理性質的是【 】

A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

C.水在直流電的作用下，會分解產生氧氣和氫氣

D.水在通常狀況下是一種無顏色、無氣味的液體

3、今年下半年及明年上半年，我國神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將相繼發(fā)射升空與天宮一號目標飛行器對接。發(fā)射這些飛船的主火箭所用的燃料為一種無污染的環(huán)保燃料。這種燃料是【 】

A.汽油 B.航空煤油 C.液氫 D.太陽能電池

4、水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，生成碘化鎂。此時水作為【 】

A.反應物 B.催化劑 C.生成物 D.稀釋作用

5、水是人類生活中不可缺少的物質，日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有些是蒸餾水。有關這類純凈水的下列說法中正確的是【 】

A.它清潔、純凈，但長期飲用對健康無益

B.它是純天然飲品，不含任何化學物質 C.用催化劑可將它轉變?yōu)橛?/p>

D.它含有人體所需的礦物質和多種微量元素

6、下列現(xiàn)象不會造成水源污染的是【 】

A.造紙廠的廢水直接排入附近河流中 B.農藥化肥的流失

C.植物的蒸騰作用 D.生活污水的任意排放

7、下列各物質前者屬于混合物，后者屬于化合物的是【 】

A. 水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體 B.高錳酸鉀、雙氧水

C. 自來水、氧氣和臭氧的混合體 D.礦泉水、冰水混合體

8、在生產和生活中使用下列物質，可能存在引發(fā)事故隱患的是【 】

A.慶典活動中可使用大量氫氣球 B.凈水器中用活性炭吸附水中的雜質

C.在食品包裝袋中充入氮氣以防腐 D.使用稀有氣體制成霓虹燈

9、關于水的說法正確的是【 】

A.水被污染后，水體一定會呈現(xiàn)各種顏色

B.水的密度隨溫度的降低而增大(降溫到4℃)

C.被污染的水經過濾后就可消除污染

D.水生動植物能在水中能生存，是因為水中含有氧元素

10、下列有關水分于的說法中，錯誤的是【 】

A.水受熱時水分子運動加快 B.水變成蒸氣時水分子間間隔變大

C.水電解時水分子發(fā)生改變 D.水由兩個氫原子和一個氧原子構成

11、下列觀點，我不贊同的是【 】

A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B.風力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染

C.電線短路引起火災最好用水滅火 D.活性炭可以吸附水中的色素和異味

12、下列做法可以達到預期目的的是【 】

A.用氖氣作焊接金屬的保護氣 B.加入凈水劑(如明礬)，使硬水轉化成軟水

C.利用活性炭將井水變純凈水 D. 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

13、下圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系。若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是【 】

A. ①單質、③氧化物

B. ②化合物、④氧化物

C. ①單質、③化合物

D. ②含氧化合物、④氧化物

14、小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(帶鐵圈)，那么他認為缺少的儀器是【 】

A.小燒杯 B.長頸漏斗 C.藥匙 D.玻璃棒

得分 評卷人

二、填空題(本大題包括6小題，共32分)

15、(5分)在下面⑴～⑸事實后的空格內，選擇填寫有關分子基本特征的序號。

A.分子很小; B.分子間有間隔; C.分子在不停運動;

D.同種分子性質相同，不同種分子性質不同。

(1)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使

澄清的石灰水變渾濁 ;

(2)如右圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍色)

注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面

逐漸模糊不清了 。

(3)50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL ;

(4)濕衣服經晾曬一段時間后，會變干 ;

(5)25m3的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m3的鋼瓶 。

16、(8分)本單元中我們學習了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。

(1)由于 是保持物質化學性質的最小粒子，所以水的化學性質是由

(填寫具體的微觀粒子)保持的。但是，由于金屬汞是由汞原子直接構成的，所以，

保持了汞的化學性質。

(2)分子和原子的本質區(qū)別是 。

(3)分子是由原子構成的。二氧化硫分子是由 構成的。

(4)純凈物按照其組成元素的不同可分為單質和化合物。有下列九種物質：①氧氣O2;②氫氣H2;③鐵Fe;④水H2O;⑤一氧化碳CO;⑥五氧化二磷P2O5;⑦ 氯化鉀KCl;⑧高錳酸鉀KMnO4;⑨氯酸鉀KClO3。在以上九種物質中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質是由同種元素組成的，為 。后六種是由不同種元素組成的，為 。而④⑤⑥三種物質，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于 。

17、(8分)小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ，

活性炭的作用是 。

(2)凈化后是硬水還是軟水?可用 來檢驗。

(3)長期飲用硬水對人體不利，可采用 的方法

降低水的硬度。

(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果并不好。

加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能。

(5)如何鑒別蒸餾水與食鹽水，請你按照實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結論順序填表：

物質 實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結論

食鹽水

蒸餾水

18、(2分)請你仔細研讀下列表格中的例子,可以表中有許多規(guī)律，如：單質中含有一種元素。相信你在物質分類方面會發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律，請寫出其中兩條：

物質分類 物 質 舉 例

單 質 氧氣(O2)、氮氣(N2)、碳(C)、硫(S)、銅(Cu)、汞(Hg)、

臭氧(O3)

化 合 物 二氧化碳(C02)、高錳酸鉀(KMnO4)、氯化鈉(NaCl)、氧化鎂(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O)

(1) ;(2) 。

19、(5分)某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質�？捎么温人�(HClO)殺死細菌，將漂 *** [ 主要成分是Ca(ClO)2 ]溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是 (填編號)。

(2)能夠消毒殺菌的步驟為 (填編號)。

(3)A步中加明礬的作用是 。

(4)該戶居民得到的凈水是 (填純凈物或混合物)，其原因是

。

20、(4分)某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動�；卮鹣铝杏嘘P問題。

圖甲 圖乙

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結論有 。

(2)實驗Ⅱ：(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是 ;

產生這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________。

(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?理由是 。

【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】

21、某學�；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%過氧化氫(H2O2)溶液加熱制氧氣，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。同學們經過認真觀察，猜想其可能原因是 。為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。

第一組：同學們采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃;

第二組：同學們在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃;

第三組：同學們從實驗裝置上進行了改進(見右圖)，

效果很好。在實驗基礎上，同學們經過交

流討論，得出了一些結論：

(1)由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產生

氧氣的量的多少及分解快慢的因素之一是 ;

(2)由第二組同學的實驗可分析得出，氫氧化鈉所起的作用可能是 ;

(3)第三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，查閱資料知，濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，你分析第三組的同學對實驗裝置進行改進后，效果較好的原因可能是 。

(4)小明同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結合化學實驗基本操作知識和氧氣的物理性質，提出了一種更簡單的改進裝置，經現(xiàn)場實驗，效果很好，請你寫出他的改進方法(或畫出他的實驗裝置改進簡圖) 。

希望這篇九年級化學寒假作業(yè)之自然界的水練習題可以很好地幫助到大家。愿您假期愉快!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/543009.html

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