聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來生物網(wǎng)為大家提供的2015年八年級(jí)生物下冊(cè)考試題(含答案)

1、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜 ，潤(rùn)物細(xì)無聲。詩句中描寫的影響植物生長(zhǎng)的主要非生物因 素是

A.光B.空氣C.水D.土壤

2、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體 B. 細(xì)胞組織器官植物體

C. 細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體 D. 細(xì)胞器官組織植物體

3、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 臨時(shí)裝片過程中的視野如下圖所示若要將物像調(diào)整到視野正中央，正確的方法應(yīng)該是

A.把裝片向右下角移動(dòng)B.把裝片向左上角移動(dòng)

C.把裝片向右上角移動(dòng) D.把裝片向左下角移動(dòng)

4、右圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。其中能進(jìn)行光合作用的是( )

A.① B.② C.③ D.④

5、人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系 統(tǒng)來完成的。有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A .胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟

B .受精卵在卵巢中形成

C .胎兒在母體子 宮內(nèi)發(fā)育

D .胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤

6、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括

A. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

B. 性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

C. 身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

D.大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征

7、在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找

A. 血液流向頭部的血管 B. 紅細(xì)胞單行通過，血流緩慢的血管

C. 血液流向尾部的血管 D.有搏動(dòng)的微小血管

8、做試卷時(shí)，先要仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于

A. 大腦皮層 B.腦干 C.小腦 D.脊髓

9、合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣中科學(xué)合理的是

A.炒菜的時(shí) 候多加油鹽使菜更有滋味 B.用含多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水

C.谷類、水果、蔬菜和肉類等搭配 D.只吃水果和蔬菜

10、右圖是歲寒三友 松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于

A.松和竹是裸子植物，梅是被子植物

B.竹是裸子植物，松和梅是被子植物

C.梅和竹是裸子植物，松是被子植物

D.松是裸子植物，竹和梅是被子植物

11、多個(gè)物種，一個(gè)星球。一個(gè)未來 。其中多個(gè)物種具體是指

A.物種的多樣性 B.生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性

C.基因的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

12、我市中小學(xué)積極響應(yīng)教育部門每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子的號(hào)召，積極開展陽光體育活動(dòng)，提高了學(xué)生的健康水平。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán) B.運(yùn)動(dòng)量越大越有利于身體健康X k

C.運(yùn)動(dòng)能使肌肉發(fā)達(dá) D.運(yùn)動(dòng)使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉

13、老鼠打洞這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是

①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的 ②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

③動(dòng)物生來就有的 ④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的

A. ③④ B.①② C.②③ D.①④

14、關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋 放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等 物質(zhì)

C.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D.動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

15、遺傳病不僅會(huì)給家庭造成極大不幸，還會(huì)降低整個(gè)中華民族的人口素質(zhì)。下列預(yù)防遺傳病的措施，不合理的是

A.禁止近親結(jié)婚 B.進(jìn)行婚前檢查

C.開展遺傳咨詢 D.加強(qiáng)體育鍛煉

16、隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品安全和食品污染等問題日益關(guān)心。對(duì)食品問題的看法，正確的是

A.轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用

B.青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育

C.隨意使用食品添加劑可能造成食品污染

D.食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康

17、2013 年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是

A.降低汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn) B.增加綠化面積

C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.提倡秸稈焚燒

18、 2015年4月25日是第26個(gè)全國兒童預(yù)防接種日。從預(yù)防傳染病的措施看，預(yù)防接種屬于

A.消滅病原體 B.控制傳染源

C.保護(hù)易感人群 D.切斷傳播途徑

1 9 、鹽城大縱湖享有水鄉(xiāng)澤國、魚米之鄉(xiāng)的盛譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.濕地風(fēng)景區(qū) B.湖中的水

C.湖中的蘆葦 D.清水大閘蟹

20、隨著生活水平的不斷提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注健康問題。下列有關(guān)用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是

A.遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打120急救電話

B.即使是非處方藥，在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明

C.為預(yù)防流行感冒，每天服用抗 生素

D.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救

二、綜合分析題：本部分包括2題，每空1分，共10分

21、閱讀下列材料，回答問題：

材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類瓜子西瓜的種子特別大，適合用來制作瓜子。

另外，科技人員將剛結(jié)出 的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的方形西瓜會(huì)受到某些人的喜愛。

材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。

(1)我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的 發(fā)育而成。若從方形西瓜中取出種子播種，使其自然 生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出 西瓜。

(2)西瓜中含有一些人體必需的無機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)，它們分別來自 、 。

(3)為延長(zhǎng)蔬菜水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，應(yīng)如抑制 作用。

( 4)若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出 品種的水果。

22、圖4 是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是 。(填生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者 )

(2)圖中有 條食物鏈：

(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：

(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生 態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。

八年級(jí)生物參考答案

1 、C 2 、B 3、A 4 、C 5、 C 6、D 7、B 8、A 9、C 10、D

11、A 12、B 13、C 14、A 15、D 16、 C 17、B 18、C 19、A、20、C

21： (1)胚珠 圓形

(2)根從土壤中吸收 植物的光合作用

(3)呼吸

(4)甲

22 ( l)分解者

( 2)5

( 3 )草鼠蛇鷹(箭頭方向錯(cuò)誤或沒用箭頭不得分)

( 4 )自我調(diào)節(jié)(恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的)(或調(diào)節(jié)或自動(dòng)調(diào)節(jié)或維持平衡)

生物網(wǎng)為大家推薦的2015年八年級(jí)生物下冊(cè)考試題(含答案)，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，考出一個(gè)滿意的成績(jī)，加油哦!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/545320.html

相關(guān)閱讀：初中生：功課娛樂兩不誤，就差這份暑期計(jì)劃表了！