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聽雨 閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


聽雨
季羨林
①從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。
②“潤物細無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
③然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急,時高時低,時斷時續(xù)。有時如彈素琴,有時如舞霹靂,有時如百鳥鳴……我浮想聯翩,不能自已,心花怒放,風生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
④在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中,關于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》,詞不長,我索性抄它一下:
少聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。
⑤蔣捷聽雨時的心情,是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少、壯一直到老,達到了“悲歡離合總無情”的境界。而我已經到了望九之,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界,我很有資格。我已經能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。
⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然6歲就離開,談不上干什么農活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血,一直到今天垂暮之,畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,絕不下于農民。北方春天,十九旱。今似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報,時時觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。
⑦今天早晨,我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點黃萎的,現在變青了;本來是青的,現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
⑧我的心又收了回來,收回到了燕園,收回到了我樓旁的小山上,收回到了門前的荷塘內。冬眠剛醒的荷花,正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是,細雨滴在水面上,畫成了一個個的小圓圈,方逝方生,方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西,小荷花看了也高興起來,勁頭更大了,肯定會很快地鉆出水面。
⑨我的心又收近了一層,收到了這個陽臺上,收到了自己的腔子里,頭頂上叮當如故,我的心情怡悅有加。但我時時擔心,它會突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,永遠也不停。
(原文有刪改)
1.
作者在寫聽雨的過程中,既寫了眼前的雨景,又寫了想象的雨景。閱讀文章③-⑨段,把下面的內容補充完整。(4分)
① → 評價雅人聽雨 → ②→③ →④ → 盼望雨聲長響
2.
結合上下文,品味第⑦段中的“竟”字都寫出了什么。(4分)
3.
季羨林先生曾說:“散文的精髓在于‘真情’二字。”請你談談本文是怎樣抒寫“真情”的。(不超過150個字)(7分)
答案:
1
.①喜聽雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花
(共4分。每空1分)
2
.答案示例:
久旱未雨,作者急盼下雨,憂心如焚;現在終于下雨了,難以控制喜悅情懷。
(共4分。兩個要點,每個2分)
3
.答案示例:
本文用虛實結合的手法來抒寫“真情”。(1分)作者先寫眼前本來令人“極為討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳;(1分)再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ;(1分)最后又回到眼前,寫小荷蓬勃的生命力,并盼雨聲一直響下去。(1分)表達了作者心系農民和農村的寬厚博大真情,也表達了積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。(1分)
(共7分。寫作手法1分,結合文章內容具體賞析4分,具體采分點見答案標注;語言表達2分)

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