山間的蘭草花
那是一個(gè)初春的上午，陽(yáng)光很溫柔，風(fēng)中捎帶著些許寒意，我邁著歡快的步子走進(jìn)教室。這節(jié)課要學(xué)習(xí)《花兒為什么這樣紅》，為了吸引學(xué)生的注意力和興趣，我拋出了一個(gè)簡(jiǎn)單的話題：“說(shuō)說(shuō)你們家的陽(yáng)臺(tái)上有些什么花？”
學(xué)生們都興致勃勃地?fù)屩卮饐?wèn)題，他們說(shuō)到了高雅別致的百合花、裊娜多姿的美人蕉、清高
一個(gè)個(gè)眉飛色舞地描述著花的美麗。
突然，我發(fā)現(xiàn)教室最后一排的角落里有一個(gè)女生低著頭，好像正在寫(xiě)著什么，自始至終沉默無(wú)聲。我不由自主地向她走去，同學(xué)生們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看她。外號(hào)叫“通訊員”的一位男生大聲地說(shuō)：“老師，她是新來(lái)的，叫葉小花。”
我走到她的桌前，笑盈盈地說(shuō)：“班主任還沒(méi)來(lái)得及告訴我。我們班又多了一個(gè)新成員，我很高興。葉小花，你來(lái)回答問(wèn)題，讓我們一起認(rèn)識(shí)你，好嗎？”
她愣了一下，放下手中的筆，抬起頭怔怔地看著我，站了起來(lái)。我這才留意到她的模樣，皮膚黝黑，臉龐寬大，穿著一件洗得泛白的寬大的T
恤衫，但卻有著一雙明亮的大眼睛。她依然沉默著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的。
我不出聲地朝學(xué)生們做了一個(gè)手勢(shì)。頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我趁機(jī)鼓勵(lì)她：“你看，大家都在期待著你呢！”
她的嘴唇稍微動(dòng)了一下。我驚喜地以為她要回答問(wèn)題了，可等了幾秒鐘，一個(gè)詞語(yǔ)也沒(méi)蹦出來(lái)。我耐不住有點(diǎn)生氣了，不明白面對(duì)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她為什么要三緘其口，大概她從來(lái)就沒(méi)有養(yǎng)成回答問(wèn)題的好習(xí)慣吧。但我還是極力憋住胸口的一股悶氣，和顏悅色地說(shuō)：“你隨便說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)不好老師不會(huì)怪你。”
她的眼角抹上一層笑意，臉色微微泛紅，還不好意思地抿了抿嘴唇，說(shuō)：“我的家在鄉(xiāng)下，只有青山綠水，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)人在陽(yáng)臺(tái)上種花。剛才，其他同學(xué)說(shuō)的花名我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢，就邊聽(tīng)邊記在紙上。我見(jiàn)得最多的是我家后山上的蘭草花，a
它冰清玉潔，香氣清新而不張揚(yáng)，顏色素雅而不妖艷。”
我心里一陣懊悔，原來(lái)是我的問(wèn)題設(shè)計(jì)得不夠好，說(shuō)說(shuō)花兒不就行了，還加什么限制語(yǔ)“陽(yáng)臺(tái)”呢。這真是一個(gè)細(xì)心而敏感的孩子。我慶幸剛才沒(méi)有急于批評(píng)她。否則會(huì)傷了她的自尊心。
我靈機(jī)一動(dòng)，神采奕奕地說(shuō)：“大家的回答都很好，觀察細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)。但是，我認(rèn)為，葉小花同學(xué)的回答最棒，陽(yáng)臺(tái)上的花兒縱然多姿多彩，卻經(jīng)受不住風(fēng)雨的襲擊，而深山里的蘭草花，卻是在風(fēng)風(fēng)雨雨里生長(zhǎng)著，靜靜地開(kāi)放著，沒(méi)有人精心呵護(hù)，卻也有著沁人心脾的清香。我特別喜歡蘭草花，只是好幾沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。”
葉小花臉上充滿笑意地聆聽(tīng)著，眼睛亮亮的，透著幾許歡欣與驚喜。b
我的心里暖洋洋的，因?yàn)槲矣昧硪环绞角那牡貜浹a(bǔ)著內(nèi)心小小的歉疚。
以后的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)葉小花上課總是坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地做筆記。每次做練習(xí)之后，她都對(duì)錯(cuò)誤之處一一更正，一絲不茍，然后恭恭敬敬地將本子遞給我看。上自習(xí)課時(shí)，她會(huì)主動(dòng)問(wèn)我一些不懂的問(wèn)題，我稍加點(diǎn)撥，她便說(shuō)懂了，還沖我一笑，臉上寫(xiě)著感激與羞澀。我在心里感嘆，真是一個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子。與剛來(lái)時(shí)相比，她變得活潑開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、樂(lè)于助人。大家越來(lái)越喜歡這個(gè)“不起眼”的鄉(xiāng)下女生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
一天早晨，我一走進(jìn)辦公室，就聞到一股熟悉的淡淡的清香。定神一看，辦公桌上有幾株花蕊初綻的蘭草花，插在一個(gè)易拉罐里面。一朵朵細(xì)密的淡黃淡黃的花，棲在枝葉間，花雖含苞，但香氣卻裹不住地漫溢出來(lái)，飄散在空氣中。我忍不住伏下身子，深深地吸了一口香氣。
易拉罐下面，壓著一張紫色的信箋。翻開(kāi)一看，果然是葉小花娟秀的筆跡。“老師，我要真誠(chéng)地感謝您，您總是不留痕跡地化解著我的自卑，總是用微笑的眼神鼓勵(lì)我前進(jìn)。不管我問(wèn)多少問(wèn)題，您從沒(méi)煩過(guò)。我沒(méi)什么貴重的禮物送給你，但我一定會(huì)成為一朵任憑風(fēng)吹雨打依然散發(fā)芬芳的蘭草花！”
小花，你說(shuō)得對(duì)！哪怕是一朵長(zhǎng)在深山，無(wú)人留意的小花，也要開(kāi)出自己美麗的風(fēng)采，溢出自己獨(dú)特的芬芳。我突然有個(gè)愿望，想種許多美麗的花，然后一朵一朵送給喜歡它的學(xué)生們，并告訴他們：一朵花，足以美麗人生，這個(gè)世界會(huì)因芳香而溫馨。選擇你喜歡的、適合你的花，并努力地向花兒看齊，總有一天，我們的校園就是一座花香四溢的美麗的菁菁校園！
1
、題目《山間的蘭草花》有什么含義？
答案：①指長(zhǎng)在深山，冰清玉潔的蘭草花；②指來(lái)自農(nóng)村，樸實(shí)上進(jìn)的葉小花。
2
、請(qǐng)找出課文中對(duì)人物外貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
答案：皮膚黝黑，臉龐寬大，穿著一件洗得泛白的寬大的T
恤衫，但卻有著一雙
明亮的大眼睛。這里的外貌描寫(xiě)充分展示了葉小花樸實(shí)而清新的特點(diǎn)，
與后文對(duì)蘭花草的描述相呼應(yīng)，又照應(yīng)了題目。
3
、找出文中畫(huà)線處a
中的反義詞。
答案：清新－張揚(yáng)
素雅－妖艷。
4
、文中畫(huà)線處b
里“我用另一方式”是指什么方式？你認(rèn)同她的方式嗎，談?wù)?br />你的看法。
答案：指表?yè)P(yáng)認(rèn)同的方式。這個(gè)老師注意觀察學(xué)生并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，
保護(hù)學(xué)生的自尊心與學(xué)習(xí)的積極性，這點(diǎn)很可取。她打破了教師權(quán)威，
以學(xué)生為本，以人為本，適合當(dāng)前教育。
5
、請(qǐng)對(duì)下面一句話加以評(píng)析。
哪怕是一朵長(zhǎng)在深山，無(wú)人留意的小花，也要開(kāi)出自己美麗的風(fēng)采，溢出自己
獨(dú)特的芬芳。
答案：運(yùn)用象征手法，寫(xiě)出了葉小花憑著堅(jiān)持不懈的努力取得了可喜的進(jìn)步。
鼓勵(lì)我們要自信，要頑強(qiáng)，要永不言放棄。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/549459.html
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