舒乙①
開竅，對小孩來說，是個大事。
北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫作“沒開竅”。突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來概括：這孩子開竅了。
我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當時，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機構(gòu)。媽媽后來說：舒乙小時候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動不動，呆若木雞。最后，畢業(yè)時，幼兒園很不好意思地也發(fā)給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。
上小學(xué)也是如此。當時為了掩蓋我們的身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”。
抗戰(zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽小學(xué)念了4
，直至小學(xué)畢業(yè)。
我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一起正常，不必擔(dān)憂。他經(jīng)常仔細地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細節(jié)，還仔細地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號拼音，一遍一遍地叫我讀“b
”“p
”“m
”“f
”，我卻一會“b
”“p
”“f
”，一會“b
”“p
”“m
”，且全然不知這四個音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子
①
（貽笑大方/
不可救藥）。
這樣，熬到了四級，我的名次居然一點一點地前進，進入了前幾名，還當了班長，得來全不費工夫，好像什么特別的事也沒有發(fā)生似的。
那個時候，學(xué)校里已經(jīng)有了學(xué)生會，實行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實行。一來二去，我竟然當上了全校的學(xué)生會主席，是選上的。
父親認為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個學(xué)校氣氛不錯，又自然，又活潑，傻小子竟然當上了學(xué)生會主席，好玩好玩。
我們學(xué)生會自己制定一些規(guī)矩，上課不準遲到，每天輪流打掃教室，定期實行大掃除等等。對違規(guī)者要實行懲罰。
有一次，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠近聞名的自然博物館，尤以生物學(xué)科的標本豐富多彩而著稱。里面有一位科學(xué)家，叫施白南，是魚類科學(xué)家。他是媽媽的老同學(xué)，常來我家走動，很愛孩子。有一天，他盛情邀請我們幾個孩子去他家做客，說要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標本。這一吃，一看，就費了工夫。中午返校時便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時間不長，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫
②
（自投羅網(wǎng)/
自食其果）吧，害得差不多整個學(xué)校的學(xué)生都跑來“參觀”。
輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時的生活狀態(tài)。
順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容
。和這個觀點相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強加到孩子頭上。其實，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。
父親不過問我的功課如何，也不要求考100
分，更不要求門門都得100
分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對什么有了點興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵我。
比如說畫畫。有一段時間，我突然對齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非�；顫姟＿@是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個人對著它默默地欣賞，一看就是很長時間。來了客人，他會滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
在旁聽父親對朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點像。父親大為得意。來了客人，他會大叫“傻小子，把你的小雞拿來看看。”他本來十分反對來了客人讓小孩子當眾背唐詩的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非�？少F，值得鼓勵。
我坐在東邊的小山坡上寫生，樣子大概很認真，父親立刻走過來看�？戳艘粫�，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長，你把這段長度畫在紙上，再把臂伸長，看前面那棟房子的高度在筆上是多長，再畫下來，這就叫做比例；比例對了，畫在紙上，就有了遠近。”據(jù)我所知，父親對美術(shù)是一筆都不會畫的，可是他很懂美術(shù)，因為他上過師范，理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個美術(shù)老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。
同樣的，父親教過我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來到北碚，父親帶我去看他，是在一間山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時，給我們?nèi)抑v過美國小說，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們在里面邊泡邊聊，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實。
就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。
小學(xué)畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學(xué)。
（有刪改）
①〔舒乙〕老舍之子。曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長，近多次舉辦畫展。
13
．結(jié)合文意，在橫線①和②處選擇恰當?shù)?a href='http://yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。（4
分）
答：
14.
作者在文中回憶了自己幼兒園和小學(xué)的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”？請簡要概括。（4
分）
答：
15
．作者說“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容”。父親是怎樣“順其自然”的？請結(jié)合文中“畫畫”的事例簡要說明。（3
分）
答：
16
．作者為什么說“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實”？從中可以看出作者怎樣的情感？（3
分）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13
．答案：①不可救藥
②自食其果
（共4
分。選擇2
分，書寫2
分）
14.
答案示例：①在幼兒園終日一言不發(fā)，一動不動，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。
②寫錯自己的名字。
③每次考試成績均屬下等。
④即使媽媽費勁地輔導(dǎo)，也學(xué)不懂拼音。
（共
4
分。每個
1
分）
15
．答案示例：
父親發(fā)現(xiàn)我對畫畫產(chǎn)生了興趣，就及時鼓勵我，讓我在客人面前展示自己的作品；同時還在畫畫的技巧上對我進行具體的指導(dǎo)。
（3
分。若答成“發(fā)現(xiàn)我對畫畫有了點興趣，就幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵我”，得2
分）
16
．答案要點：①父親讓我感到輕松愉快沒有壓力。
②父親引領(lǐng)我開闊眼界，增長知識。
③我對父親充滿了喜愛和欽佩之情。
（共
3
分。每個要點
1
分）
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