~17
題。(15
分)
彎彎山路
項(xiàng)麗敏
①
小時(shí)候多是跟隨母親生活。母親18
歲走上講臺(tái),一直在偏僻的深山坳里教書(shū)。二十幾戶(hù)人家,零零散散分布在山頭、嶺腳。一所舊祠堂隔成兩間,小間糊上報(bào)紙,做臥房,大間做教室。黑漆漆的沒(méi)有天花板,因長(zhǎng)欠修漏雨,地上便有了大大小小的泥坑。校長(zhǎng)是母親,教師也只有母親一人,十幾個(gè)學(xué)生,分了幾個(gè)級(jí),有的級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。
②
在我童的印象里,很難找到母親的笑臉。母親是極嚴(yán)厲的,山里的孩子野慣了,對(duì)母親卻不敢有半點(diǎn)違拗。最羨慕別人家的孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臉幼,這在我是無(wú)份的。那時(shí),我還不懂什么叫“生活的壓力”,只是不明白,怎么我的母親就和別人的母親不一樣呢?母親也有親切的時(shí)候,冬夜里,將被子烘得暖暖的,我爬上床后,母親替我將被條掖得嚴(yán)嚴(yán)的。她自己睡得極遲,備課,批改作業(yè),縫補(bǔ)衣服……我一覺(jué)醒來(lái),昏黃的油燈仍然照著她伏案的背影,鬧鐘在案頭“嘀嗒,嘀嗒”丈量著夜的深寂。
③
每天放學(xué)后,母親總要在學(xué)校忙活很久,很久,偶爾擠出空閑,才能拿起鋤頭,到地里種菜。她讓我跟著拔草捉蟲(chóng),有時(shí)還要幫著抬糞——不過(guò),那是7
歲以后干的活了。天黑下來(lái),別人家屋頂溫白的炊煙漸已散盡,母親就收了鋤,回去做飯。母親晚飯燒的遲,
等飯做好后,得把我從趴著的課桌上叫醒了吃飯,下飯的菜很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得只有一個(gè)菜,也看不見(jiàn)什么油水,我迷糊著眼,一邊往嘴里撥著飯粒,一邊打瞌睡,飯含在嘴里,又趴著睡著了。
④
村里人和母親關(guān)系極好,有了新鮮蔬菜,總不忘摘下一把放在我家鍋臺(tái)上,有時(shí)根本不知道那菜是誰(shuí)家送的。臘月初,村里早早殺豬的人家吃晚飯時(shí),主婦便跑過(guò)來(lái),搗滅母親剛點(diǎn)著的鍋洞,拉我們?nèi)コ燥,母親再三謝辭,主婦可就不高興了:“老師可是看不起我家,嫌邋遢(邋遢【l
āta
】:不潔凈)?”我在一旁雖不敢做聲,心里可著急了,真怕主婦生氣而去。母親終于
還是解下了圍裙,路上告誡我:可不許自己夾菜,碗里有什么就吃什么。還沒(méi)進(jìn)主婦家的門(mén),便聞著濃濃的肉香了。我規(guī)規(guī)矩矩地坐在一側(cè),小聲地吞著饞涎,眼睛偷偷瞄著油汪汪的紅燒肉,巴
望著好心的主婦快些兒夾給我……
⑤
周末,中午放學(xué)后,母親便將沉甸甸的擔(dān)子壓在肩頭,我則像個(gè)小尾巴一樣跟在母親身后。這一路回
家,要翻過(guò)一座山嶺,過(guò)一條河渡,然后,是左一彎右一彎荒僻的山路。
⑥我喜歡初夏時(shí)節(jié)的山路,路被樹(shù)陰遮著。樹(shù)叢間開(kāi)滿(mǎn)了野花——薔薇、金銀花、梔子花……母親偏愛(ài)那香白的梔子花,停下?lián),掐一大把讓我捧著,知了是夏天的精靈,此起彼伏的叫聲連成一片闊闊的海——海面上跳躍著鳥(niǎo)兒清脆的對(duì)唱。此時(shí),母親的心情難得的輕松,我更是瘋魔起來(lái),尖著嗓子,快活地大聲銳叫著——直叫得路邊的知了都禁了聲。
⑦下到嶺腳,便踩著細(xì)軟的沙石河灘,一條白蒼蒼的大河,緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山。河畔叢生著的蘆葦隨風(fēng)搖曳。竹篷船就泊在蘆葦叢中。艄公是一位60
開(kāi)外的老人,船上還有一個(gè)女孩,十四五歲的樣子,是老人收養(yǎng)的孤女。給我印象最深的是她那條粗長(zhǎng)的麻花辮子,每當(dāng)她彎下腰時(shí),辮子就會(huì)滑到胸前,女孩拾起辮梢輕巧巧地往后一甩——辮子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn),又輕巧巧落在背上。我看得迷了,不覺(jué)中也學(xué)起她的姿態(tài)——只是我的頭發(fā)齊著耳根,甩出來(lái)一團(tuán)亂發(fā)紛飛。
⑧上了岸,母親重又挑起沉甸甸的擔(dān)子,我拖著酸脹的小腿,耷拉(耷拉:
一種狀態(tài),松弛地下垂)著倦怠的眼皮,真想一閉眼再睜開(kāi)就到了家門(mén)口。這總也轉(zhuǎn)不完的、相似的彎彎山路,什么時(shí)侯,才能見(jiàn)到我的小村莊?
⑨這樣走走停停,到村口時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,便見(jiàn)著我家矮矮的屋頂上,一縷淡藍(lán)淡藍(lán)的炊煙,那是我的小腳奶奶升起的炊煙。
(選自《21
世紀(jì)度散文選
散文》,有改動(dòng))
15.
閱讀文章,從“母親”的角度概括內(nèi)容,填充空白。(4
分)
(1
)
;
(2
)
;
(3
)
;
(4
)
;
(5
)母親帶我沿山路回家。
16.
結(jié)合第
④
段內(nèi)容,揣摩劃線(xiàn)語(yǔ)句的言外之意,并分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“母親”和“我”怎樣的心理。(4
分)
答:(1
)言外之意:
(2
)“母親”的心理:
(3
)“我”的心理:
17.
本文語(yǔ)言清新優(yōu)美,請(qǐng)就第⑦段景物描寫(xiě)或人物描寫(xiě)作簡(jiǎn)要賞析。(不超過(guò)150
字)(7
分)
答:
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《彎彎山路》(15
分)
15.
(4
分)示例:
(1
)母親在偏僻山坳教書(shū)
(2
)母親對(duì)“我”嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)
(3
)母親帶“我”去地里干活;
(4
)母親和村民關(guān)系極好
(
共4
分。每空1
分)
16.
(4
分)要點(diǎn):
(1
)母親接受了主婦的盛情邀請(qǐng),“我”馬上要吃到紅燒肉了。
(2
)母親不忍心再拒絕。
(3
)高興。
(
共4
分。每要點(diǎn)1
分)
17.
(7
分)
示例一:
本段景物描寫(xiě)的語(yǔ)言,清新優(yōu)美。“白蒼蒼”、“緩緩”等疊音詞,既有形象美又有音樂(lè)美,把這條大河清亮與徐緩流淌的情狀呈現(xiàn)在讀者面前。“細(xì)軟”、“隨風(fēng)搖曳”等清新的詞語(yǔ),從觸覺(jué)、視覺(jué)的角度,表現(xiàn)了河灘、蘆葦?shù)染拔锏娜崦馈?ldquo;緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山”一句,描寫(xiě)了大河的寧?kù)o、悠長(zhǎng),令人遐想,余味無(wú)窮。
示例二:
本段人物描寫(xiě)的語(yǔ)言,清新優(yōu)美。“輕巧巧”地甩、“輕巧巧”地落,把船上女孩輕甩辮子這一動(dòng)作的柔和自然表現(xiàn)得惟妙惟肖。“一條優(yōu)美的弧線(xiàn)”使這個(gè)富有青春氣息的女孩形象躍然紙上。“我”模仿后的“亂發(fā)紛飛”與“一條優(yōu)美的弧線(xiàn)”形成對(duì)比,把兩個(gè)女孩兒的清麗、淳樸、活潑表現(xiàn)得既鮮明生動(dòng)又飽含生活情趣。
(共7
分。內(nèi)容5
分,其中特點(diǎn)表述1
分,詞句選擇1
分,賞析3
分;語(yǔ)言表達(dá)2
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/550532.html
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