在初中物理的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾種類型的題目同學(xué)們?cè)诮鈺r(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要是對(duì)物理概念、規(guī)律理解不深，以及忽視題目給出的隱含條件而造成的。現(xiàn)就這幾類型的錯(cuò)題簡(jiǎn)單分析如下。

　　一、對(duì)概念理解不深刻，受思維習(xí)慣的影響，導(dǎo)致錯(cuò)誤

　　例1 將一杯水倒掉一半后，剩余半杯水的密度將() 。

　　A.變小； B.變大； C.不變； D.無(wú)法判斷。

　　解析：很多同學(xué)由于對(duì)物理概念理解不深刻，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到密度是物體本身的一種特性，不隨質(zhì)量、體積、形狀、位置等而改變。簡(jiǎn)單地認(rèn)為質(zhì)量減半時(shí)密度也減了半，忽視了體積也在減半，從而導(dǎo)致錯(cuò)解A。其實(shí)這道題如果能認(rèn)識(shí)到密度是物質(zhì)的一種特性，對(duì)物理概念加深理解，就能找到正確答案C。

　　例2 運(yùn)送液體貨物的槽車的液體上有一氣泡，當(dāng)車突然減速時(shí)，液體上的氣泡將（）

　　A.向前運(yùn)動(dòng)； B.向后運(yùn)動(dòng)； C.保持相對(duì)靜止； D.來(lái)回振動(dòng)。

　　解析：部分同學(xué)首先根據(jù)慣性知識(shí)來(lái)分析，認(rèn)為槽車內(nèi)的氣泡有保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的慣性，故當(dāng)車減速時(shí)氣泡一定向前運(yùn)動(dòng)而選A，還有部分同學(xué)認(rèn)為氣泡向前運(yùn)動(dòng)到與槽車的前端相撞后而返回來(lái)在液體中振動(dòng)而選D。事實(shí)上此題涉及的不僅是氣泡而且還有液體。由于慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，因此同體積的液體的慣性遠(yuǎn)大于氣泡的慣性。當(dāng)小車突然停止時(shí)，液體保持向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)遠(yuǎn)大于氣泡運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，當(dāng)液體相對(duì)于槽車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)將擠壓氣泡，使氣泡相對(duì)于槽車向后運(yùn)動(dòng)，故選B。

　　例3 下列說(shuō)法中正確的是（）

　　A.物體吸收熱量，沒(méi)有對(duì)外界做功，其內(nèi)能一定增加。

　　B.物體吸收熱量，溫度一定升高。

　　C.物體的溫度升高，一定是外界對(duì)物體做了功。

　　D.物體溫度升高，一定是物體從外界吸收了熱量。

　　解析：物體沒(méi)有對(duì)外界做功，即內(nèi)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為其他形式的能，并且又吸收熱量，內(nèi)能一定增加，選項(xiàng)A正確。晶體(如萘、冰)在熔化過(guò)程中，雖然它吸收了熱量，但是溫度卻是保持不變，因此物體吸收熱量，溫度可能不變也可能升高，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。改變物體內(nèi)能有兩條途徑，即做功和熱傳遞，因此物體溫度升高，內(nèi)能增大，可能是外界對(duì)物體做了功或物體從外界吸收了熱量，故C、D均錯(cuò)。故答案應(yīng)為A。

　　二、對(duì)物理規(guī)律理解不透徹，缺乏靈活運(yùn)用、綜合分析的能力，也是造成錯(cuò)解的原因

　　例4 某人用10N的力去拉一張桌子但沒(méi)有拉動(dòng)，由此可推斷桌子受到的摩擦力f大小為()。

　　A. f=10N； B. f>10N； C. f<10N；D.無(wú)法判斷。

　　解析：很多同學(xué)易受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，認(rèn)為拉不動(dòng)即為拉力小，這種說(shuō)法本身并不錯(cuò)，但同學(xué)們會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為拉力小于了摩擦力，從而得出錯(cuò)誤的答案C。沒(méi)有弄清這個(gè)拉力只是小于某個(gè)數(shù)值而已，并不是小于摩擦力f。同時(shí)也忘了物體平衡的規(guī)律，沒(méi)有考慮到物體既然處于靜止這種平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，大小應(yīng)當(dāng)相等。該題正確答案為A。

　　例5 電阻R 1、R 2串聯(lián)在電路中，已知R1、R2，則通過(guò)R1和R2的電流I1和I2的大小關(guān)系為()。

　　A.I1>I2； B.I1　　解析：部分同學(xué)受電阻概念的影響，認(rèn)為電阻大的電流一定會(huì)小，一味地認(rèn)為電流總跟電阻成反比，而忽視了電壓相等這一條件，導(dǎo)致錯(cuò)選B。在串聯(lián)電路中，阻值不同的電阻兩端電壓并不相同。如果對(duì)串聯(lián)電路中的電流規(guī)律有深刻的認(rèn)識(shí)，即串聯(lián)電路中電流處處相等，就能迅速找到正確答案C。

　　例6 下列說(shuō)法中正確的是（）

　　A.溫度高的物體內(nèi)能一定大。

　　B.溫度越高，物體內(nèi)的分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈。

　　C.在壓縮物體時(shí)，物體內(nèi)部分子間只存在斥力，不存在引力。

　　D.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能。

　　解析：對(duì)于同一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度越高，其內(nèi)能越大。對(duì)于不同物體來(lái)說(shuō)，其內(nèi)能除與溫度有關(guān)外還與物體的質(zhì)量有關(guān)系，如一滴40℃的熱水其內(nèi)能就不一定比一盆39℃的熱水內(nèi)能大，選項(xiàng)A錯(cuò)。分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈，選項(xiàng)B正確。由分子動(dòng)理論的知識(shí)我們知道，分子間的引力與斥力是同時(shí)存在的，有引力也就一定有斥力，選項(xiàng)C錯(cuò)。物體內(nèi)所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。我們知道，物質(zhì)都是由分子組成的且分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。故分子的動(dòng)能不會(huì)為零，即物體的內(nèi)能也不為零，選項(xiàng)D錯(cuò)。

　　三、不注意發(fā)掘題目中的一些隱含條件，不會(huì)充分利用這些條件創(chuàng)設(shè)的物理情景進(jìn)行解答

　　例7 若質(zhì)量相同、初溫相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量，然后相互接觸（）

　　A.熱量從鐵傳給鋁。

　　B.溫度從鐵傳給鋁。

　　C.熱量從鋁傳給鐵。

　　D.它們之間不發(fā)生熱傳遞。

　　解析：本題是要我們判斷熱傳遞的方向。熱量總是從高溫度物體傳給低溫物體的，因此判斷鐵塊和鋁塊的末溫是解決本題的關(guān)鍵由題知：

　　Q鐵吸=Q鋁吸。

　　所以c鐵m鐵(t鐵tO)=c鋁m鋁(t鋁tO)。

　　因?yàn)閙鐵=m鋁，

　　所以c鐵(t鐵tO)=c鋁(t鋁tO)。

　　又因?yàn)閏鐵(t鋁tO)。

　　所以t鐵>t鋁。

　　因此熱量由鐵傳給鋁，故選項(xiàng)A正確。溫度是表示物體冷熱程度的物理量，是狀態(tài)量，因此溫度不能傳遞，故選項(xiàng)B錯(cuò)。

　　例8 容器裝有一定質(zhì)量的實(shí)際氣體，下列情況中，物體的內(nèi)能一定增加的是( )。

　　A.保持體積不變，使溫度升高

　　B.保持體積不變，使溫度降低

　　C.使體積減小，同時(shí)溫度降低

　　D.使體積增大，同時(shí)溫度升高

　　解析：部分同學(xué)依據(jù)熱力學(xué)第一定律ΔE=W+Q認(rèn)為選擇A，事實(shí)上做功和傳熱是改變物體內(nèi)能的兩種方法，且效果是相當(dāng)?shù)�。而D中體積增大，必對(duì)外做功，而溫度升高時(shí)動(dòng)能大，但內(nèi)能是構(gòu)成物質(zhì)的所有分子動(dòng)能和勢(shì)能的和，這樣不知是吸熱多還是對(duì)外做功多而陷于不能確定的局面，但我們可以換一個(gè)角度來(lái)思考，氣體分子間距都比較大，一般可認(rèn)為r> r0，因此體積增大，間距r增大，分子勢(shì)能EP也增大，而溫度升高時(shí)動(dòng)能大，故內(nèi)能一定增大，由此可知A、D正確。

　　在初中物理中導(dǎo)致錯(cuò)解的情況還很多，同學(xué)們只要能在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)概念、規(guī)律的理解和部分題型的針對(duì)性訓(xùn)練，就能避免這種無(wú)謂的失分。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/550955.html

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