題。(10
分)
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
《出師表》
【乙】墨者①有鉅子②腹黃享
③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也。”腹黃享
對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享
不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
——選自《呂氏春秋·去私》
注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享
（t
ún
）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國
10.
結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。(2
分)
①引喻失義
義：
②天下之大義
也
義：
11.
對下面語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（
）（2
分）
A
．以光
先帝遺德
光：發(fā)揚(yáng)光大
B
．殺人者死，傷人者刑
刑：罰
C
．王雖為之賜
而令吏弗誅
賜：恩賜
D
． 以昭陛下平明之理
理：道理
12
．將選文中畫“
”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4
分）
（1
）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
譯文：
（2
）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
譯文：
13
．讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于
30
字）（
2
分）
你的建議：
閱讀答案：
10.
①適宜，恰當(dāng)；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）（
2
分）
11
．（
2
分）（
1
）
D
（應(yīng)為“治”）
12
．（
1
）（
2
分）如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞。
（
2
）（
2
分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。
13
．（
2
分）此題是一道開放性表述題。目的在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認(rèn)識。學(xué)生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心即可。
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