1
它不能改變?nèi)兆拥目炻M(jìn)程,
卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們?cè)趷?ài)的站臺(tái)上送別的時(shí)候。
2
人生的各個(gè)路口，感情負(fù)載得重重時(shí)，也許就是親友離別的一刻了。時(shí)間和空間在那一瞬，那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。
3
我常想，倘若那站臺(tái)，機(jī)坪，碼頭有知有覺(jué)，能承負(fù)起那么多的離緒別恨，遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？母與子，夫與妻，兄與妹，朋友同事，知己同學(xué)，戀人情侶，目光擁抱著---
當(dāng)秋雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微佛時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，汽笛響了。
4
許多人一別再難相逢，這里便成為一個(gè)灰蒙蒙的背景，襯托起班駁記憶；許多人又會(huì)久別重逢，于是這里便凝聚起雙倍的柔情。
5
每當(dāng)我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺(jué)得心頭被什么攪起。蒼茫人世,
因?yàn)檫@別離,
有了某些缺憾；也因?yàn)檫@別離,
缺憾成美。
6
我不能忘記這些場(chǎng)景：
7
送新兵的站臺(tái)上,
一位母親微笑著壓住淚水,
還未佩帶徽章的兒子以不熟練的動(dòng)作向她行第一個(gè)軍禮。列車(chē)和歲月就此行駛在進(jìn)行曲中；一位鄉(xiāng)下老人送讀大學(xué)的孫女遠(yuǎn)赴，倆人為互讓一張10
元錢(qián)掙來(lái)扯去。我知道了愛(ài)有多種形式，錢(qián)能表達(dá)，卻不能丈量；一對(duì)去支邊的戀人絞著手話別，他們不能相吻便用目光擁抱；兩位好似兄弟的青難舍難分。我問(wèn)送行的青，“
是老朋友吧？”“
不，相識(shí)才幾天。”
他望著列車(chē)消失的前方又補(bǔ)充了一句，“
患難之交。”
我突然想起兩句詩(shī)“
天涯何處無(wú)芳草”
，“
相逢何必曾相識(shí)”
，人世有這兩番境界，也算得上高遠(yuǎn)曠達(dá)了；而最使我不能忘懷的，還是在鎮(zhèn)安一個(gè)煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個(gè)實(shí)習(xí)歸去的師專(zhuān)學(xué)生送行。一個(gè)女孩率先哭了，頓時(shí)，站臺(tái)被一片離情濡濕。竟有幾個(gè)男孩子爬上火車(chē)，要再送一站。素來(lái)原則和心腸都挺硬的列車(chē)員默然允諾。在車(chē)上，我問(wèn)幾個(gè)未來(lái)的老師，他們一時(shí)難以成句，索性打開(kāi)一大疊贈(zèng)送的本子。有一本只題有一句：老師，你不會(huì)走出我的心。
8
以后，鐵軌就給了我這樣一個(gè)意象：血管。再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里，社會(huì)心里，祖國(guó)心里。
9
站臺(tái)，是一個(gè)細(xì)膩多情的女子，又是一個(gè)粗獷豪放的漢子，他身上淌著南方河的氣息，他肩上托著北方山的情志，他懷著對(duì)往日的追憶，他舉著對(duì)明日的期冀。
10
畢竟，時(shí)代的站臺(tái)，已縮短了遠(yuǎn)方與遠(yuǎn)方的距離，心與心的距離，已走出了柳永“
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;
的冷艷，已走出了荊軻“
風(fēng)蕭蕭兮易水寒”
的悲愴。
11
我向往遠(yuǎn)方，還因?yàn)樵隈傁蜻h(yuǎn)方的路上有許多站，站上有許多故事，故事里有許多相識(shí)或不相識(shí)的朋友，朋友們以他們各自不同的送行方式表達(dá)著愛(ài)意。
12
人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，愛(ài)卻永久的站著，與堅(jiān)固的站臺(tái)一起揮手相送。
作者：鄧延康
選自：水依寒博客
1
．
3
4
段中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（
2
分）
佛
改為
拂
班
改為
斑
（答出一點(diǎn)給1
分）
2
．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者著重寫(xiě)的幾個(gè)離別場(chǎng)景（
5
分）
新入伍的兒子為送別的母親敬軍禮；老人送上大學(xué)的孫女二人互讓十元錢(qián)；戀人話別；初識(shí)的患難之交別離；學(xué)生送
（答出一點(diǎn)給1
分）
3
．在離別的站臺(tái)有什么情感？（
3
分）
祝福、不舍、依戀、牽掛、擔(dān)心、期待
（答出一點(diǎn)給1
分）
4
．
8
段中為什么說(shuō)“鐵軌像血管”？（
3
分）？
鐵軌與血管很相像，有起點(diǎn)亦有終點(diǎn)，都起到運(yùn)輸?shù)淖饔�。�?br />1
分）
站臺(tái)預(yù)示著別離，鐵軌就像血管一樣，那種別離之情源自心底，綿綿不盡的親情、友情、愛(ài)情猶如血液一般，不斷奔流、循環(huán)。（
2
分）
5
．文章語(yǔ)言風(fēng)格怎樣，試舉一例進(jìn)行賞析。（
4
分）
優(yōu)美、含蓄，散文詩(shī)一般，運(yùn)用修辭生動(dòng)。（
2
分）
例如：
9
段中，運(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭方法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了站臺(tái)分別時(shí)情感的細(xì)膩、豪放、綿綿不絕、堅(jiān)強(qiáng)、留戀、期待等情感。（
2
分）
6
．文中大量引用詩(shī)句表達(dá)離別情感，你還能寫(xiě)出連續(xù)的兩句嗎。（
2
分）
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。等等
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/553124.html
相關(guān)閱讀：《高樹(shù)鳴蟬》閱讀答案
《祖母的啟蒙（16分）》閱讀答案
《羚羊木雕》拓展閱讀《孩子，我為什么打你》附答案
《野菊花 陳創(chuàng)》閱讀答案
《攀在樹(shù)梢上的童》閱讀答案