“
知識(shí)領(lǐng)土
”
（
12
分）
①
知識(shí)領(lǐng)土不按國(guó)家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識(shí)創(chuàng)造的先占性和市場(chǎng)占領(lǐng)的范圍來確定。知識(shí)創(chuàng)造的先占性被稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍被稱為
“
知識(shí)領(lǐng)土
”.
一個(gè)國(guó)家如果在知識(shí)方面沒有創(chuàng)造，或在時(shí)間上落后，那么無論這個(gè)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識(shí)領(lǐng)土。
②
全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，應(yīng)該要屬比爾
·
蓋茨。這個(gè)美國(guó)人擁有的知識(shí)領(lǐng)土范圍，超過了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的
“
視窗
”
覆蓋了使用計(jì)算機(jī)的所有人類，還在于他有權(quán)要求所有國(guó)家的法官們做他的
“
國(guó)防軍
”
。
③
知識(shí)領(lǐng)土既不能上天賦予，也不可能白白送給，而由腦力勞動(dòng)創(chuàng)造。開拓出來后，就被創(chuàng)造者終生擁有，直到他過世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識(shí)，我們就無法擁有知識(shí)領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識(shí)、講授知識(shí)或宣傳知識(shí)，也不會(huì)擁有任何知識(shí)領(lǐng)土。雖然這些也是勞動(dòng)，但是這種勞動(dòng)只會(huì)幫助知識(shí)領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護(hù)其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費(fèi)、講授費(fèi)和宣傳費(fèi)而已。
④
如果大學(xué)不創(chuàng)造新思想，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室不申請(qǐng)新專利，工程師拿不出新成果，那我們就如同無家可歸者：在人家的知識(shí)領(lǐng)土上漂流，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹冷炙充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長(zhǎng)期生存，因?yàn)槿思业呐P榻之側(cè)，容不得我們安睡。
⑤
我們偉大的祖先，如果不是在知識(shí)叢林中
“
眾里尋他千百度
”
獲得四大發(fā)明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的
“
語不驚人死不休
”
，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的鬼墨神工，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對(duì)世界說我們是中國(guó)人
?
如果我們今世不創(chuàng)造知識(shí)、不貢獻(xiàn)思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識(shí)領(lǐng)土上淪為
“
無國(guó)籍人
”
，忍痛讓自己的后人在知識(shí)產(chǎn)權(quán)所代表的財(cái)富面前淪為
“
無產(chǎn)者
”
。
⑥
昨天，我們依靠開放取得成功；今天，我們要依靠創(chuàng)造，取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源和最寶貴的財(cái)富
!
10
、閱讀全文，在文中找出作者寫作此文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（
2
分
）
11
、據(jù)第
①
段文字的內(nèi)容，說說什么是
“
知識(shí)領(lǐng)土
”
，并從第
③
段中找一處文字解釋第
②
段末
“
國(guó)防軍
”
的含義。
(4
分
)
12
、
④
段畫線文字運(yùn)用的論證方法是什么？有什么作用？（
3
分）
13
、結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕南敕�。�?br />3
分
）
鏈接材料
材料一：中國(guó)是中藥大國(guó)，但是，全球中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值最大的國(guó)家卻不是中國(guó)。日、韓及歐洲的一些國(guó)家的中成藥占據(jù)了中藥領(lǐng)域大片的知識(shí)領(lǐng)土。在中國(guó)的西南地區(qū)，日本人要買釀酒剩下的酒糟。這些東西在當(dāng)?shù)鼗蛴脕砦关i，或當(dāng)作垃圾處理掉。日本人買了酒糟，運(yùn)回國(guó)去做什么呢？當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)人都不知道，只有日本人知道。以酒糟為原料進(jìn)行深加工的技術(shù)我們不掌握，這片知識(shí)領(lǐng)土不屬于我們，被日本的知識(shí)擁有者占有了。
材料二：聰明的美國(guó)人也并沒有停止知識(shí)領(lǐng)土的擴(kuò)張，他們利用數(shù)字音樂壓縮技術(shù)做成了
Ipod
，掛在越來越多人的胸前。這個(gè)會(huì)唱歌的蘋果，以及成千上萬的變形果們，讓美國(guó)人奇跡般占領(lǐng)了數(shù)字壓縮音樂技術(shù)廣袤而肥沃的疆土。
材料三：知識(shí)領(lǐng)土可以在太空、在海底、在原子核；可以廣闊到無盡的銀河系，微小到納米；可以在文學(xué)抒情的字句里，在油畫傳神的筆觸中，在小提琴
G
弦的顫音上，在芭蕾舞足尖的跳躍中，在三
D
動(dòng)漫人物的一個(gè)眼神里，在手機(jī)短信段子萬千次的流傳中。這些富有想象力和創(chuàng)造力的科學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，人文智慧的積累，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都可以構(gòu)成知識(shí)領(lǐng)土上的山川河流、春花秋月。
答案
10
、應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源和最寶貴的財(cái)富。（或：創(chuàng)新能力是發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源和最寶貴的財(cái)富。）
11
、知識(shí)領(lǐng)土是知識(shí)創(chuàng)造占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍。（表達(dá)與此相近即可。）鞏固和維護(hù)其領(lǐng)土。
12
、比喻論證。形象地論述了如果不占領(lǐng)知識(shí)領(lǐng)土我們將無法長(zhǎng)期生存的慘狀。（表達(dá)與此相近即可。）
13
、例如：知識(shí)領(lǐng)土是廣闊的，日本、美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)在知識(shí)領(lǐng)土的占領(lǐng)上搶占了先機(jī)，我們也應(yīng)該趕快行動(dòng)起來，發(fā)展創(chuàng)新能力，占領(lǐng)知識(shí)領(lǐng)土，給子孫后代留下最寶貴的財(cái)富。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/553721.html
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