地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢爛多彩，而且會隨歲月的更替而改變�！ �
②
藍(lán)色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因?yàn)樗芪杖菁{的熱量特別多，
使1
立方厘米的水升高
℃
多立方厘米的空氣或是5
立方厘米的花崗巖也升高
℃
。當(dāng)陽光強(qiáng)烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低�！ �
③
地球上約有71
％的面積遮蓋著藍(lán)色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5
的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫?zé)釙r特別熱，冷時特別冷。不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達(dá)到好幾十?dāng)z氏度�！ �
④
黃色衣裳之所以產(chǎn)生這種效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因?yàn)樗荒芟窈Ｑ竽菢咏?jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)�！ �
⑤
。它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻擋地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方又太冷了。
空氣中還含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強(qiáng)，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調(diào)節(jié)溫度。
⑥
在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終被積雪所掩蓋�！ �
⑦
兩極也是終穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因?yàn)樗幍乩砦恢玫挠绊�，陽光是斜射的，陽光在大氣�?br />旅行
的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達(dá)地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴(yán)寒。地面得到的熱量已經(jīng)少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90
％左右的熱反射回去，這就使溫度更低了�！ �
⑧
包括兩極和高山地區(qū)在內(nèi)，地球上約有1/10
的陸地終穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學(xué)家呂炯等已發(fā)現(xiàn)，北方海洋的結(jié)冰量和我國長江流域旱澇現(xiàn)象的形成有一定的關(guān)系。至于那種面積廣大的終積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。
⑨
能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用。可惜的是，和我國遼闊的領(lǐng)土面積比較起來，森林面積顯得太少了�！ �
⑩
地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴(kuò)大水田是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍(lán)色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進(jìn)行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。
14
．閱讀全文，請擬一個能概括文章內(nèi)容的題目。（寫在下面橫線處
）
（2
分）
15
．文章第
②段畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？
選擇一種
，說說它的表達(dá)作用。（3
分）
說明方法：
、
表達(dá)作用：
16.
請根據(jù)上下文的語言特點(diǎn)
，在文章第⑤段的橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?br />。（寫在下面橫線處
）（2
分）
17.
文章第
⑦
段“陽光在大氣中旅行的路線長”一句中，作者為什么用“旅行”而不用“經(jīng)過”？請說說你的理解。（3
分）
18.
文章第⑩段寫道“還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要進(jìn)行，我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好”，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿照本段畫曲線的句子，寫下你可以為地球“裁剪衣裳，描龍繡鳳”的行動。（寫出兩點(diǎn)即可
）（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
《變幻多彩的地球》原閱讀：
（一）1
—總：地球有多彩的衣裳；2
——海洋湖畔是地球冬暖夏涼的藍(lán)色衣裳；3
—4
沙漠是黃色衣裳；5
：大氣是保護(hù)和調(diào)節(jié)“體溫”的透明衣裳；6
—8
—高山、兩極終穿著白色衣裳；9
：植物是使地球冷暖更為舒適的綠色衣裳；10
—總：地球衣裳與氣候密切相關(guān)，應(yīng)保護(hù)地球的大氣、水、生物。
【總——分——總】
（二）說明對象——地球的“衣裳”（與氣候的關(guān)系）
說明順序：邏輯順序
語言特色：全文運(yùn)用打比方的說明方法，將覆蓋于地球表面的水、沙漠、大氣、白雪、植被等比作各式各色的衣裳，語言生動形象活潑有趣，讓地球家園更加可愛了，更激發(fā)了我們用實(shí)際行動去愛護(hù)地球。
14.
示例1
：地球的多彩衣裳；示例2
：知冷暖的地球彩衣；示例3
：為地球穿上更舒適的“彩衣”；
示例4
：變幻多彩的地球（文章原題目）
評分意見：本題共2
分。能體現(xiàn)說明對象，語言完整簡潔即可得分。
15.
列數(shù)字
作比較
示例1
：列數(shù)字。列舉了同樣的熱量，使水、空氣、花崗巖溫度均升高1
攝氏度但不同體積的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了水能夠吸收容納的熱量特別多，解釋了海洋湖泊冬暖夏涼的原因。
示例2
：作比較。將1
立方厘米的水升高1
攝氏度所需熱量，與3000
立方厘米空氣或5
立方厘米花崗巖升高1
攝氏度所需熱量進(jìn)行比較，突出了水能夠吸收容納的熱量特別多，具體解釋了海洋湖泊冬暖夏涼的原因。
評分意見：本題共4
分。說明方法2
分，一個1
分，有錯字不得分；表達(dá)作用2
分，需結(jié)合文本準(zhǔn)確分析。
16.
示例：大氣是
調(diào)節(jié)地球“體溫”的透明衣裳
。
評分意見：本題共2
分。點(diǎn)明本段說明中心“大氣”及作用1
分，語言符合全文打比方的特色1
分。
17.
“旅行”一詞運(yùn)用了擬人修辭，將陽光人格化，生動形象地詮釋了兩極氣候寒冷終積雪的原因。而“經(jīng)過”一詞比較平淡，語言不夠生動形象。
評分意見：本題共3
分。“旅行”的擬人修辭1
分；
結(jié)合語境準(zhǔn)確理解“
旅行
”的表達(dá)作用1
分;
分析“經(jīng)過”1
分。
18.
示例：植樹造林、呵護(hù)一草一木就是在加緊織造綠色的衣裳；綠色出行，低碳生活就是在為地球披上更加清新透明的紗衣。
評分意見：本題共4
分。每點(diǎn)2
分，內(nèi)容占1
分，語言占1
分。
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