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我畢業(yè)那19
歲，在一所中學(xué)教音樂。那所中學(xué)在我們當(dāng)?shù)匾菜忝�，校長(zhǎng)是我姨夫的哥哥，我托了姨夫的關(guān)系才進(jìn)去的。
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由于音樂課不是什么重要的課，我的日子過得天馬行空。上完課就溜到街上逛，常常偷偷跑到附近的山上游玩，喜歡寫風(fēng)花雪月的詩(shī)。我活在自己的童話里，完全進(jìn)入不了工作狀態(tài)。一段時(shí)間以后，我隱隱感覺到學(xué)生對(duì)我的不滿，但依舊我行我素。
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有一次，我經(jīng)過校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，聽到校長(zhǎng)正在打電話。我聽出他是在說我，打給我姨夫的。他的語(yǔ)氣里滿是鄙夷：“
你這個(gè)外甥女，根本就不是個(gè)當(dāng)老師的料兒，我敢說她這輩子也當(dāng)不好老師……”
瞬間，我呆站在那里。要知道，我從小到大一直是學(xué)校里的佼佼者，沒有人敢懷疑和否定我。他的話，是我聽到的有生以來最讓我沮喪的話。這樣一個(gè)歲數(shù)不算小的校長(zhǎng)，居然就這么簡(jiǎn)單地全盤否定了我。我才十九歲，我的人生才剛剛開始，他就料定我會(huì)滿盤皆輸。這個(gè)人，未免也太門縫里看人了。他總以為我是托后門去的，所以從開始就帶著鄙視的心理看我。
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于是，我憤然離開了那所學(xué)校，去了另一所學(xué)校任教。我一改以往的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇。不多久，“
優(yōu)秀教師”“
模范班主任”
的榮譽(yù)紛紛向我涌來。我把工作做得風(fēng)生水起，所以有很多去其它學(xué)校觀摩交流的機(jī)會(huì)，也因此會(huì)遇到原來的校長(zhǎng)。每次見到他，我就故意做出趾高氣揚(yáng)的樣子，招呼也不打，在他面前走過去，丟給他一個(gè)不屑的眼神。我要以牙還牙，回贈(zèng)鄙視。
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我并不以為自己有那么狹隘。他的鄙視曾經(jīng)像利劍一樣，刺痛了我，留給我一道傷痕。我要用我掙來的尊嚴(yán)一點(diǎn)點(diǎn)把傷痕撫平。他在我心里，儼然成了一個(gè)假想敵，甚至是仇人。我在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表小說，小說里寫到的反面形象都帶有他的特征：駝背，瘦高，總從眼鏡片頂上看人，看上去一臉陰險(xiǎn)……
我用真名發(fā)表。我知道，我的小說他一定能看得到。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)有一種復(fù)仇的快感。
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多來，我忘不了他鄙視的話，鄙視的眼神。直到前不久，在我外祖母的喪禮上，我又看到了他，他來幫忙料理喪事。他已經(jīng)退休了，人老了很多，看人的時(shí)候依然從鏡片頂上看，眼鏡片后面有松弛的眼袋，目光渾濁。當(dāng)著那么多親戚的面，他竟然有些低聲下氣地對(duì)我說：“
那，你在我那兒教書，我沒有好好照顧你。”
我的心陡然一軟，趕忙別過了臉去，強(qiáng)忍住淚水。
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那一瞬間，仿佛我苦心經(jīng)營(yíng)的堅(jiān)強(qiáng)的城堡瞬間坍塌了。我一直以為，我是在和他斗。其實(shí)，我是在和自己斗，和以前那個(gè)糟糕的自己斗。他僅僅是那段糟糕記憶的見證。他的鄙視，何嘗不是一種力量？一種讓我看到自己弱點(diǎn)的力量，一種讓我奮起拼搏的力量。
作者：王純
選自《潮州日?qǐng)?bào)》
1
．我在
19
歲時(shí)與在另一所學(xué)校的生活狀態(tài)怎樣，分別用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)描繪一下（
4
分）
19
歲時(shí)
天馬行空
我行我素
另一所學(xué)校
風(fēng)生水起
腳踏實(shí)地
（答出一點(diǎn)給1
分）
2
．
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6
兩段都寫到了老校長(zhǎng)的外貌，有什么不同？并說說原因。（
4
分）
5
段中的老校長(zhǎng)帶有反面形象，給人以高傲、陰險(xiǎn)、鄙夷之感，是因?yàn)槲覍?duì)他帶有仇恨心理。
6
段中老校長(zhǎng)真實(shí)的外貌，多未見，蒼老了許多，此時(shí)我對(duì)他的仇恨心理已經(jīng)淡化。
（答出一點(diǎn)給1
分）
3
．請(qǐng)找出與
6
段中劃線句子相照應(yīng)的句子，并且體會(huì)兩處句子所表達(dá)的情感。（
3
分）
照應(yīng)的句子是
3
段中
“
你這個(gè)外甥女，根本就不是個(gè)當(dāng)老師的料兒，我敢說她這輩子也當(dāng)不好老師……”
3
段這句話表達(dá)出老校長(zhǎng)對(duì)我表現(xiàn)的不滿和鄙夷。
6
段中劃線句子表達(dá)出老校長(zhǎng)對(duì)我的愧疚、歉意、慚愧心理。
（答出一點(diǎn)給1
分）
4
．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“我”面對(duì)老校長(zhǎng)的鄙夷采取的狹隘做法
。（
4
分）
憤然離開學(xué)校，去了另一所學(xué)校任教。
改變以往的工作作風(fēng)。
在交流會(huì)上見到他故意做出趾高氣揚(yáng)的樣子，不打招呼，丟給他一個(gè)不屑的眼神。
發(fā)表小說用真名，寫到的反面形象都有他的特征。
（答出一點(diǎn)給1
分）
5
．我是一個(gè)什么樣的人？（
3
分）
倔強(qiáng)、不服輸、勤奮、自強(qiáng)、上進(jìn)、自尊心強(qiáng)
。
（答出一點(diǎn)給1
分）
6
．本文給了你什么啟示？（
3
分）
①要想改變別人對(duì)你的看法，唯有改變自己。
（答出一點(diǎn)給3
分）
②正確對(duì)待別人對(duì)你的鄙視，它將使你看到自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而激發(fā)奮起拼搏的力量。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/553782.html
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