學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是看你的態(tài)度、信心、方法和努力。實踐證明，影響學(xué)好數(shù)學(xué)的因素是很多的。但我還得提醒你，努力做好以下幾點非常重要。

一、要樹立“我能學(xué)好”的信心
　　尤其是成績中等及以下的同學(xué)，樹立信心，增強自信，尤為重要。小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容并不多，規(guī)律性卻很強�，F(xiàn)在成績不理想，很可能是以前的基礎(chǔ)落下了，某個“知識環(huán)節(jié)”的缺失，影響了你現(xiàn)在的發(fā)展。但不要灰心，認(rèn)真補一補是能上去的。要善于克服自己的薄弱點，相信自己能學(xué)好。你瞧，達爾文、瓦特、華羅庚等在小學(xué)數(shù)學(xué)成績也不是很突出，后來不是仍然成了大科學(xué)家嗎？努力不可少，信心更重要。

二、要全神貫注地參與學(xué)習(xí)過程
　　全身心的投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是保證你飛向成功的惟一通道。為此，需做到：一是精力要集中。俗話說得好：“一心無二用”，不能在課堂上還想著玩，做作業(yè)還在看電視；二是課前要做好預(yù)習(xí)，爭取課堂學(xué)習(xí)中有主動權(quán)；三是積極爭取發(fā)言，和老師始終處在溝通、融合、交流的狀態(tài)中；四是要集中思想，做好每一次作業(yè)。

三、要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
　　學(xué)習(xí)成績及能力的提高，許多情況下都取決于是否有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。學(xué)習(xí)方法從宏觀來說，它是有關(guān)“學(xué)習(xí)過程”的方法；微觀上說，每個人每次學(xué)習(xí)都有“方式方法”的學(xué)問。就拿聽課來說，要抓住重點、難點，致力于“五到”：即“耳到、眼到、手到、口到、想到”，專心聽老師講，聽同學(xué)講，并與“我的想法”比較，及時吸收有用的信息。提倡根據(jù)個人特點，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，做到“三個結(jié)合”：學(xué)與做相結(jié)合，聽與問想結(jié)合，寫與思相結(jié)合。

四、要重視從少到多的積累
　　天才在于勤奮，聰明在于積累。學(xué)好數(shù)學(xué)同樣需要學(xué)會積累，可以把好題歸類建立筆記：容易混淆的概念、計算等，可建立對比筆記；常出錯誤的地方，為了警示自己，可建立“錯誤題集”等等。另外，還要重視廣泛閱讀課外數(shù)學(xué)書籍，在課外的時空中，豐富自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，擴大知識視野。

五、要學(xué)會持續(xù)不斷的反思
　　反思是對自己學(xué)習(xí)過程的評價和再審視，思則進。它有利于進一步清醒認(rèn)識、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)中我們要從以下幾方面去進行反思：一是每節(jié)課后要反思：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？與以前學(xué)過的知識有何聯(lián)系？還有哪些地方不太清楚？等等；二是在單元小結(jié)中反思，弄清本單元的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識延伸、發(fā)展方向，反思不足及如何彌補等；三是在多種聯(lián)系比較中反思，如學(xué)習(xí)了“比”的知識后，與分?jǐn)?shù)、除法聯(lián)系比較，體會它們之間相互轉(zhuǎn)化在解答應(yīng)用題中的作用；四是在學(xué)法上要不斷反思、改進，尋找適合自己的有效的學(xué)法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/55386.html

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