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《雁》學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


《雁》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 、品讀描寫大雁心理活動的言語,感受大雁在困厄中對自由、對尊嚴(yán)的渴求和寧死不屈服命運(yùn)的可貴品質(zhì),體會愛情與自由對生命的重要意義。 2 、分析張家夫 《雁》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1
、品讀描寫大雁心理活動的言語,感受大雁在困厄中對自由、對尊嚴(yán)的渴求和寧死不屈服命運(yùn)的可貴品質(zhì),體會愛情與自由對生命的重要意義。
2
、分析張家夫婦及村民們對大雁的態(tài)度,把握側(cè)面烘托對表現(xiàn)小說主題的作用。
導(dǎo)讀:
本文是一篇短篇小說,文章敘述了一個(gè)兩只大雁殉情而死的美麗而凄婉的故事。小說對大雁心理活動的描寫,把受傷大雁的不屈、悲哀、傷感與絕望表現(xiàn)的淋漓盡致。大雁是群體活動性很強(qiáng)的動物,受傷的母雁離開大部隊(duì)是無奈之舉,那只孤雁離開雁陣,久久徘徊讓讀者深深感動,這是大雁之間生死相依的真情流露。而張家夫婦作為人類的代表,他們并不了解大雁的情感和心靈,對私利的追求成了他們生活中的核心,他們收留受傷的母雁只是因?yàn)槟塬@得雁蛋,他們目睹孤雁在天空盤旋,想的只是可以吃大雁肉了。最終兩只雁一起倒在地上,死了頭頸還向著天空,這一幕如同一個(gè)定格的鏡頭,讓我們悲哀傷心之余,也受到了內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼。小說的敘述與描寫都很精彩,全文故事結(jié)構(gòu)緊湊,敘述簡練而生動,大雁的心理活動揭示得很生動,建議有重點(diǎn)地閱讀這些內(nèi)容,并分析大雁的心理變化過程和狀態(tài)。
思考問題:
1
、大雁的感情是真摯的,在受傷后她仍向往著天空的心理活動也是復(fù)雜的,圈劃文中大雁的心理變化過程和狀態(tài)的語句,并加以分析
3
、“兩只雁頭頸相交,死死地纏在一起,他們用這種方式自殺了。”大雁為什么選擇死亡?
2
、、當(dāng)張家夫婦被眼前的景象驚呆了,他們的內(nèi)心感觸也是非常復(fù)雜的,請你聯(lián)系上下文,展開合理的想象補(bǔ)充一下張家夫婦的心理。
4
、請你以“大雁或張家夫婦我想對你們說”,談?wù)勛约鹤x了此文的感受。
拓展閱讀
:趙麗宏的《致大雁》一文
試比較《雁》與《致大雁》兩文在寫作上的特點(diǎn)。
附:致大雁
作者:趙麗宏

在澄澈如洗的晴空里,你們驕傲地飛翔……
在烏云密布的天幕上,你們無畏地向前……
在風(fēng)雨交加的征途中,你們歡樂地歌唱……
秋天--
向南;春天--
向北……
仰起頭,凝視你神奇的雁陣,我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想,有一些難以得到解答的疑問……
大雁啊,南來北去的大雁,你們愿意在我的窗前小作停留,和我談?wù)剢?

有人說你們怯懦--
是為了逃避嚴(yán)寒,你們才趕在第一片雪花飄落之前,迎著深秋的風(fēng),匆匆地離開北國,飛向南方……
是為了躲開酷暑,你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前,浴著暮春的雨,急急地離開南方,飛向北國……
是怯懦嗎?
為了這一份“怯懦”,你們將飛入漫長而又曲折的征途,等待你們的是峻峭的高山,是茫茫的森林,是湍急的江河,是暴風(fēng)驟雨,是驚雷閃電,是無數(shù)難以預(yù)料的艱難和險(xiǎn)阻……然而你們起程了,沒有半點(diǎn)遲疑,沒有一絲畏縮,昂起頭顱,展開翅膀,高高地飛上天空,滿懷信心地遙望著前方……
是什么力量,驅(qū)使你們頑強(qiáng)地作著這樣長途的飛行?
是什么原因,使你們南來北往,從不誤期?
是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會嗎?
是為了尋找稀世的珍寶嗎?
告訴我,大雁,告訴我……
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