但惜夏日長
沐溪
奶奶養(yǎng)花，養(yǎng)得最多的是鳳
仙花。這花兒不金貴，路邊的籬笆墻里時常見。開得一簇一簇的，也不怎么招人眼，路過時，往往只是漫不經(jīng)心地瞥一眼，沒有驚艷也沒有太多喜悅。
但是奶奶喜歡這花兒，特意在院落里留了空地來種。于是，每夏日，奶奶的小院就被這種花苞小小、顏色鮮艷的花兒裝扮得異常明媚。待到花苞成熟，奶奶會把它們摘下來，放進小碗里，而后加了明礬，細細地搗碎。我坐在走廊里，安靜地支著下巴，注視著奶奶的動作，看花瓣一下一下地被搗成了紅艷艷的汁水，泛著鮮艷的光澤。擱置半晌，待到晚間，這些浸著汁水的花瓣泥就會被包裹在我的手指上。過一夜，指甲就會被浸染成丹紅色，涼絲絲的，帶著喜氣。這仿佛是每個夏天都要做的事情。
故而，我對夏天的印象總是跟指甲花有關。在我們這里，鳳仙花也叫指甲花。奶奶常說：“指甲花是涼性的，夏天用來染紅指甲最好不過了。紅紅的指甲，多好看。”真的，十根手指并攏，放在太陽下，碎碎的光打在紅紅的指甲上，會折射出好看的光圈，我覺得那樣子很美。
那個時候，所能想到的新鮮事就是觀察自己的紅指甲。因為要時常修剪的緣故，它就像天上的月亮一樣，會從滿滿的圓月變成小小的月牙兒。等到夏天快要過完的時候，僅剩下指尖處淺淺的紅痕了。我看著恢復到光潔透亮的指甲，仿佛經(jīng)歷了一場離別似的，心口漲滿了沉甸甸的難過，就跑去央求奶奶，讓她重新給我染紅指甲。奶奶坐在門口的老槐樹下，微笑著說：“來再染吧，你看，指甲花都謝了呢。”我循著她的視線望去，指甲花的殘骸散落在泥土里，仿若遲暮的美人，帶著幾分凄楚。心里雖有幾分不甘，卻也無可奈何，只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地醞釀著關于指甲花的夢。
16
歲的夏天，奶奶喜滋滋地說鳳仙花開得特別好，問我要不要染紅指甲。我把十指鋪展，伸在奶奶面前，指甲上涂著淺粉色的指甲油，亮晶晶的，在陽光下異常閃耀。奶奶看著我的指甲，沒有說話，眼睛里分明有一絲黯淡。我只顧忙著自己的事情，沒有注意到奶奶蹣跚的腳步和滿頭的銀發(fā)。
再后來，奶奶養(yǎng)了一只白貓，總是很喜歡地把它抱在懷里，溫柔地笑著。我注視著那笑容，覺得少了點什么。
偶然間看到大槐樹下靜坐的一人一貓時，心里有瞬間的震撼，仿佛又回到了小時候:
那個坐在槐樹下為我講故事的婦人，盤著一絲不亂的頭發(fā)，衣服上有美麗的花苞盤扣；旁邊偎著那個有著五彩斑斕念頭的小姑娘。
我轉過身去，心里翻滾著陣陣難過，卻說不上是為了什么。
忽然注意到奶奶已經(jīng)不再養(yǎng)鳳仙花了。我問她為什么。她說：“紀大了，拾掇不了花兒了……”我思量著這句話，卻不敢深想。這么多過去了，她一直待在這顆老槐樹下，等著……
我拿了書，坐在奶奶身邊，像小時候那樣依偎著她。她的手搭在椅背上，干枯的手背，依然纖長的十指，指甲卻沒有鮮亮的光澤。我想起來，我從來都沒有為奶奶染過紅指甲。
我輕輕握住奶奶的手：夏天已經(jīng)深了，鳳仙花的季節(jié)又來了。
13
．根據(jù)
文章內容，用簡潔的語言完成下列填空。（3
分）
小時候，我喜歡奶奶用鳳仙花為我染紅指甲；16
時，
；再后來，我打算
。
14.
文章第⑦段回憶了小時和奶奶坐在老槐樹下的情景，這樣寫的用意是什么？（3
分）
15
．語言賞析。（6
分）
(1)
只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地醞釀著關于指甲花的夢。（3
分）
（如將“醞釀”改為“做”，有何不好？）
(2)
請從文中另選一個語句，仿照第（1
）題的形式，從語言賞析的角度設計一個問題，并寫出你對這個問題的理解。（3
分）
我設計的問題：
我的理解：
16
．有人認為本文題目應改為“
鳳仙花的季節(jié)”
。對此，你是否贊同？請說說理由。
（3
分）
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13
．（3
分）我不愿奶奶用鳳仙花為我染紅指甲；用鳳仙花為奶奶染紅指甲。
14
．（3
分）表現(xiàn)小時候“我”和奶奶的親昵關系；與奶奶現(xiàn)在只能與小貓為伴的狀況作對比，襯托奶奶現(xiàn)在的孤單；為下文我又依偎在奶奶身邊陪伴奶奶作鋪墊。
15
．（6
分）（1
）（3
分）“醞釀”一詞，表明重新用鳳仙花染紅指甲的美好夢想在“我”心中像酒發(fā)酵一樣越來越濃（2
分），形象生動，余味悠長（1
分），如改為“做”就沒有這樣的表達效果。
(2)
（3
分）問題設計恰當1
分，對問題的理解到位2
分。
16
．（3
分）贊同或不贊同均可。
如贊同原題，理由：文章中所寫事件均發(fā)生在夏天，“夏日”點名時間；“惜”字表明情感（或主旨），表現(xiàn)我對奶奶以往對我的關愛的感激和對自己長大后沒有多多陪伴奶奶的愧疚；引用詩句作文章題目，更有詩意。
如贊同改題，理由：鳳仙花是全文的線索；此題更富有畫面感；含蓄，留有想象空間。（只表明是否贊同不給分。理由一點1
分，答出兩點得3
分）
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