①女兒第一次獨(dú)立下廚,是7歲,當(dāng)時(shí)我想知道她的生存能力,于是裝病,告訴女兒很想喝粥。躺在床上,我聽(tīng)見(jiàn)廚房里鍋碗瓢盆丁丁當(dāng)當(dāng)響,一會(huì)兒是打碎瓶瓶罐罐的聲音,一會(huì)兒是鍋蓋掉地上了。這日子很不好過(guò),好幾次想沖進(jìn)廚房,但
“
一天世界
”
,但我覺(jué)得值,地上的污漬,包括打碎的瓶瓶罐罐,考驗(yàn)了她的愛(ài)心,也給予孩子一份可貴的經(jīng)歷。
②那天我很感動(dòng),女兒也很高興,小臉上露出自豪感?磥(lái)有時(shí)候大人們讓一讓,給孩子留一點(diǎn)空間,能讓孩子發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力,有自主成長(zhǎng)的自豪。
③她十歲那,我過(guò)生日之前,她問(wèn)我要什么禮物?我說(shuō)你為我做一頓生日餐吧,這能讓我感到欣慰。那天一早她親臨菜場(chǎng)采購(gòu)食材,東買(mǎi)西買(mǎi),買(mǎi)來(lái)很多莫名其妙的調(diào)料,買(mǎi)的菜幾乎無(wú)法搭配在一起,結(jié)果她做了號(hào)稱兩菜一湯的生日餐,其實(shí)一道是番茄炒雞蛋,一道是榨菜炒肉,一湯是榨菜番茄加蛋的湯。不過(guò),看她系著白圍裙,在廚房里樂(lè)呵呵地轉(zhuǎn)悠,調(diào)派著各種調(diào)料品,那種滿足感和成就感不亞于米其林三星的大廚。
④我想趁勢(shì)教她些廚藝,可是那次之后,她下廚的熱情熄滅了,只是在廚房里玩一些有趣的事:把大大小小各種量杯都找出來(lái),調(diào)制飲品。不過(guò)她調(diào)的飲品不受歡迎,不甜也不咸,里面還混入了咖喱粉的味道,據(jù)說(shuō)是不小心把咖喱粉打翻在里面,見(jiàn)我們都不喝,她只好將就喝上幾口,給自己臺(tái)階下,后來(lái)趁人不注意,偷偷把自制的飲品倒掉了。
⑤那之后,她閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)來(lái)廚房找樂(lè)子,有時(shí)裝成飯店老板,非把我做好的菜肴一次次地賣(mài)給我,好在是慷慨相送,不收費(fèi)用的。有時(shí)她想做飯店的收銀員,在飯廳里等候著,我走過(guò)時(shí)她就打給我一張小票,有圖的。
⑥雨
⑦小學(xué)快畢業(yè)了,她就不滿足做這樣的游戲了,想做出美味的點(diǎn)心。她
“
比蜜還甜
”
。得到表?yè)P(yáng)后,她決定多做些點(diǎn)心分送給親戚們分享,親戚們覺(jué)得很驚喜,品嘗后眾口稱贊,她動(dòng)力更足了,買(mǎi)了各國(guó)的烹調(diào)書(shū)看。
⑧再后來(lái)她長(zhǎng)大了,去美國(guó)留學(xué),閑暇時(shí),這位數(shù)學(xué)碩士會(huì)動(dòng)很多腦筋,了解世界各國(guó)的飲食特點(diǎn)和食物的風(fēng)味,漸漸的,她居然能做一大桌像樣的宴席,也學(xué)做壽司,買(mǎi)香茅做泰國(guó)口味的菜。令人吃驚的是,她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一帶知名的西餅店,好看,好吃。有一次她請(qǐng)我喝用純黑巧克力、牛奶、可可粉調(diào)起來(lái)的飲品,說(shuō)真的,我世界各地跑,品嘗過(guò)無(wú)數(shù)各地的熱巧克力,但唯有這一次,毫不夸張地說(shuō),味道好極了。如今一旦她下廚,我只能屈居助手的位置了。
⑨沒(méi)想到,童時(shí)候的一段段碎碎的下廚經(jīng)歷,竟歪打正著,成就了一個(gè)業(yè)余大廚。
20.女兒下廚經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段,
“
我
”
的感受也隨之變化。閱讀全文,完成表格。(8分)
女兒的下廚經(jīng)歷
“
我
”
的感受
(
1
)
緊張,卻感覺(jué)值得和感動(dòng)
做出了
“
兩菜一湯
”
的生日宴
(
3
)
在廚房里玩自制飲品等有趣的事
耐心、寬容的等待女兒成長(zhǎng)
(
2
)
驚喜,愉悅
做出一大桌各地風(fēng)味的像樣、好吃的宴席
(
4
)
21.第③段畫(huà)線句的語(yǔ)言表達(dá)有什么特點(diǎn)?為什么這樣寫(xiě)?
(4分)
22.第④段劃線句與下文哪句話相呼應(yīng)?
。
這樣寫(xiě)的作用是
。(3分)
23.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用
修辭手法,表達(dá)效果是
。(3分)
24.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)的一項(xiàng)是(
)(3分)
A.文章揭示了沒(méi)有豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)的童是有缺憾的。
B.文章贊揚(yáng)了女兒快樂(lè)、自主、自信、自豪的成長(zhǎng)歷程。
C.文章旨在提醒父母:需要給孩子提供足夠空間,等待他們自主成長(zhǎng)。
D.文章旨在提醒父母:教育孩子既要牽手,也要放手,力求孩子完美。
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