分
羅安余
⑴那時，我還在讀初一。
⑵學校每到底都會組織游園活動慶祝新的到來。
⑶記得那的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！”
⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！
⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多來曾經有過許多成敗與得失的現在的我才恍然明白，當的母親是多么用心良苦！
⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。
⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。
⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
1
、給下面加點字注音。（3
分）
趔趄（ ） 半晌（ ） 氣餒（ ）
2
、文中有多個成語，請找出三個寫在下面。（3
分）
3
、概括敘述文章內容。（40
個字以內）（4
分）
（提示：人物、事件、感受）
4
、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為 ，“又感到手里輕飄飄的”是因為 。（4
分）
5
、第⑼段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結合上、下文，簡寫在下面
7
、讀完本文，你有什么感受？請聯系實際簡要談一點。（5
分）
參考答案
1
、li
è qie sh
ǎng n
ěi
2
、不甘示弱 用心良苦 耿耿于懷 如愿以償 一如既往 自怨自艾
3
、母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成后對此的感悟。
4
、得到一份獎品 獎品被搶走了
5
、略 6
、A 7
、略
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