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《假如給我三天光明》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


假如給我三天光明 [ 美 ] 海倫凱勒 1 我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙,誰又會(huì)想到它,誰又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日,無 假如給我三天光明
[

]
海倫凱勒
  
1
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙,誰又會(huì)想到它,誰又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日,無所事事。
  
2
有的時(shí)候,要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊
!
這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長,我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣,我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。
  
3
我們對(duì)待生命如此倦怠,在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此
?
只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成后失明、失聰?shù)娜司透侨绱。然而,那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見,充耳不聞,無任何鑒賞之心。事情萬萬就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福。
  
4
我有過這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。
  
5
最近一位朋友來看我,他剛從林中散步回來
d
我問他看到些什么,他說沒什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答,我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理,明眼人往往熟視無睹。
  
6
我多么渴望看看這世上的一切,如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠
!
那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上
,
視力這種天賦不過增添一點(diǎn)方便罷了,并沒有賦予他們的生活更多的意義。
  
7
假如我是一位大學(xué)校長,我要設(shè)一門必修課程:“如何使用眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
  
8
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題
;
假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛
?
想到三天以后,太陽再也不會(huì)從你眼前升起,你又將如何度過這寶貴的三日
?
你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處
?
  
1.
第①段中加點(diǎn)的“事事”二字,前一個(gè)“事”的意思是
_____
,后一個(gè)“事”的意思是
____
。
  
2.
第②

段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容
?
  “這”指
_____
“這樣”指
_____
  
3.
作者在第②
段中說“如果認(rèn)為歲月還很漫長,我們的每一天就不會(huì)過得那樣有意義、有朝氣”,那么,“我們的每一天”應(yīng)如何度過才有意義,才能“更顯示出生命的價(jià)值呢
?(
請(qǐng)用奧斯特洛夫的一句名言回答
)
。
  
4.
在第③
段中,作者說“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聾”改成“盲”或“瞎”好不好
?
簡要談?wù)勀愕目捶ā?br />  
5.

5
段寫朋友從林中散步回來
,
回答我說并沒有看到什么特別的東西
,
其原因是什么
?
  
6.

6
段畫線句子中方便的含義是
____;
更多的意義的深層含義是
____
  
7.
在第
7
段中,作者提出了一個(gè)大膽的假設(shè),從這一假設(shè)中可以看出作者的寫作意圖
.
請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)作者寫作意圖的理解。
參考答案:
  
1.
做事

事情
2.
要是人們把活著的某一天都看作是生命的最后一天該多好啊
;
一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福
3.
每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥
4.
因?yàn)槭ヂ犃Φ娜,再不?ldquo;真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂”,他們能夠享受的只有“光明”。換成“盲”或“瞎”不好。因?yàn)槊と藢?duì)光明是沒有切身感受的
5.
那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他看來是那么的平庸
(
他對(duì)眼前所見熟視無睹
)6.
“方便”只能看東西、辨方向“更多的意義”指看清眼前一閃而過的東西,從中尋求生活的樂趣
7.
作者的寫作用意在于,告誡人們要珍惜大好光陰,不要虛度華
;
啟迪人們注意“是用眼睛”,認(rèn)真審視社會(huì),審視生活,欣賞生活的美,陶冶自己的心靈

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