掌握方法點(diǎn)津：
文言文的古今異義包括實(shí)詞的古今異義和虛詞的古今異義（很多虛詞現(xiàn)代漢語(yǔ)里已經(jīng)不用了）。實(shí)詞的古今異義可以通過字的本義和意義引申的規(guī)律加以掌握，虛詞的古今異義主要通過它們的用法來(lái)掌握其意義。
實(shí)詞本義及其意義引申規(guī)律：漢字根據(jù)造字和用字法，分為“六書”。即象形、指示、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。初中階段最常用的實(shí)詞分析法就是通過對(duì)會(huì)意和形聲字的表意部件來(lái)進(jìn)行推測(cè)。所謂表意部件絕大多數(shù)就是字的表形偏旁。如：王字旁的字基本都與“玉”有關(guān)，月字旁的字基本都與“肉”有關(guān)，“辶”的字基本與“到、往、去的動(dòng)作行為”有關(guān)……這個(gè)可以通過把相同偏旁的字歸納在一起整理記憶�，F(xiàn)在查找某字的本義用百度字典就能查到。引申規(guī)律：相關(guān)、相反。相關(guān)指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相關(guān)的意義；相反指的是由本義出發(fā)，發(fā)展出與之相反的意義。表現(xiàn)為詞義的擴(kuò)大、縮小、改變等。以下我僅以“安”為例。如果孩子能夠記住，就直接記住，記不住可以用我的方法，既是對(duì)孩子文字修養(yǎng)的提高，同時(shí)也有助于閱讀課外文言文，懂得用本義去理解，會(huì)有立竿見影的效果。
安
教材中出現(xiàn)過的義項(xiàng)
1
、【虛詞】怎么（安求其能千里也）
2
、【實(shí)詞】
安生，有“
養(yǎng)”
的意思。（衣食所安，所安指的是用來(lái)使生命得以安穩(wěn)的東西，即養(yǎng)生的東西）
【助記】：
安是房子下一個(gè)女，本義安全。我們可以理解為一個(gè)弱女子只有在房子里（家里）才是最有安全感的。
實(shí)詞引申義的記憶方法：
由此可以聯(lián)系到生活安全那就是安定，衣食安全就是安逸，也就是生活有人供養(yǎng)、養(yǎng)活，出行安全就要放慢速度（危險(xiǎn)路段常有慢行標(biāo)志）。等等。
安也是常用虛詞之一，它的主要用法是疑問句的標(biāo)志，或作為疑問副詞表反問，相當(dāng)于“豈”，如“燕雀安知鴻鵠之志”；或作為疑問代詞用在疑問句中，作賓語(yǔ)往往賓語(yǔ)前置，如：沛公安在？（沛公在安，就是沛公在哪里的意思。）
會(huì)意。從“女”在“宀”（深屋）下,
表示無(wú)危險(xiǎn)。本義:
安定;
安全;
安穩(wěn)。
本義
形容詞：安定、安全、安穩(wěn)；
引申：
形容詞：緩慢（安步當(dāng)車：慢慢地走,
就當(dāng)是坐車。）
動(dòng)詞：使安定、使安全、使安穩(wěn)
；安排（使各種事情穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)就是把事情安排好）；存著……心，懷有（安著什么心）
副詞：怎么，相當(dāng)于“豈”，表疑問，用于反問句。
代詞：誰(shuí)？什么？哪里？，均為疑問代詞，也用于疑問句。
卑
1
、低下（非天質(zhì)之卑）
2
、身份低微（先帝不以臣卑鄙）
備
1
、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽(yáng)樓記》）
2
、具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）
3
、準(zhǔn)備。（猶得備晨炊《石壕吏》）
被
1
、影響（被于來(lái)世，澤被后世）
2
、同“披”，穿（皆被綺繡）
鄙
1
、邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》）
2
、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》/
先帝不以臣卑鄙《出師表》）
畢
1
、盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》）
2
、全部（群響畢絕《口技》）
薄
1
、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽(yáng)樓記》）
2
、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）
3
、厚度小。（薄如錢唇《活板》）
策
1
、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說(shuō)》）
2
、鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說(shuō)》）
3
、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩(shī)》）
4
、計(jì)謀。（成語(yǔ)“束手無(wú)策”）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/561640.html
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