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題。(
20
分)
天上的星星
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)大人們快活了,對我們就親近,雖然那是為了使他們更快活,我們也樂意呢;但是,他們煩惱了,卻要隨意罵我們,似乎一切煩惱都要我們負擔,這便是我們做孩子的,千思萬想也不曾明白的。天擦黑,我們才在家捉起迷藏,他們又來煩了,大聲呵斥,我們只好躡躡地出來,在門前樹下的竹席上,躺下去,納涼了。
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)閑得實在無聊極了。四周的房呀、墻呀、樹的,本來就不新奇,現(xiàn)在又模糊了,看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮還沒有出來,也不見星星,昏亮亮的一個大大的天空。我們傷心了,垂下了腦袋,不知道這夜該如何過去,癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮。
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3
)“星星!”妹妹突然叫了一聲。
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)我們都抬起頭來,原本是無聊得沒事可做,隨便看看罷了。但是,就在我們頭頂,出現(xiàn)了一顆星星,小小的,卻極亮極亮,分明看得出是有無數(shù)個光角兒的。我們就好奇起來,數(shù)著那是四個光角兒呢,還是五個光角兒。但就在這個時候,那顆星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星,就是那么一瞬間,幾乎不容察覺,就明亮亮地出現(xiàn)了。呵,兩顆、三顆……不對,十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn),愈數(shù)愈多,再數(shù)亦不可數(shù),一時間,漫天滿空,一片閃亮,像陡然打開了百寶箱,燦燦的,灼灼的,目不暇接了呢。夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那里熱鬧,有裝熊的,有挑擔的,也有提著燈籠跑的……
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5
)我們都快活起來了,一起站在樹下,揚著小手。星星們似乎很得意,向我們擠弄著眉眼,鬼鬼地笑。
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)過了一會兒,月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來,冷不丁地,常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅,像是喝醉了酒,剛剛睡了起來,蹣跚地走。接著,就黃了臉,才要看那黃中的青紫顏色,它就又白了,極白極白的,夜空就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮怎么啦,卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多,留下的也淡了許多,原是燦燦的笑,變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。
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7
)“這是怎么啦?”妹妹慌慌地說。
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)“月亮出來了嘛。”我說。
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)“月亮出來了,為什么星星就少了呢?”
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)我們面面相覷,悶悶不得其解。坐了一會兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬于月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣星星們的不安分,在嚇唬它們哩!
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)“哦,月亮是天上的大人了。”妹妹說。
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)我們突然又回想起了一切:原來天上并不甚好,月亮睡著了的時候,它才讓星星出來,它出來了,就要星星退去。那紛紛揚揚的雪片,五個角的,七個角的,全是薄亮亮的,不就是星星的尸骸嗎?或許,就燃起晚霞的大火來燒它們,要不,星星為什么從來就沒有葉,沒有根,只是那么赤裸裸的星呢?
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)我們再也不忍心看那些星星了,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉。
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)溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要撈起一些來,但是,我們差不多全看見了,就在那水底,有著無數(shù)的星星。
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)“啊,它們藏在這兒了!”妹妹大聲地說。
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)我們趕忙下溪去撈,但無論如何也撈不上來,看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們。我們明白了,那一定是星星不能在天上,偷偷躲藏在那里了。我們就不再聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在那里好了。
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.理清選文思路,請將情節(jié)的發(fā)展與“我們”心理的變化按順序填寫在下面表格中。(
4
分)
情節(jié)的發(fā)展
心理的變化
“我們”發(fā)現(xiàn)滿天的星星
a
C
大吃一驚,悶悶不得其解
明白月亮是天上的大人
b
D
想要幫助星星
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.
品味文中劃線句子的表達效果。(
4
分)
夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那里熱鬧,有裝熊的,有挑擔的,也有提著燈籠跑的。
20
.文中的“我們”有哪些特點?請選取三點結合原文事例分點簡析。(
6
分)
21.
將下列文段與《天上的星星》一文進行比較,分析所描寫的月亮內涵的不同以及奶奶與文中大人形象的不同。(
6
分)
我們便爭執(zhí)了起來,每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來,給我們每人倒了一小杯兒,說:“孩子們,你們瞧瞧你們的酒杯,你們都有一個月亮哩!”
我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著,一動不動的,手剛一動,它便酥酥地顫,使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去,月亮就在每一個人的心里了。
奶奶說:
“月亮是每個人的,它并沒有走,你們再去找吧。”
——《月跡》
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
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.
a
快活起來
b
可憐起星星
c
月亮出來了,星星就少了
d
發(fā)現(xiàn)星星藏在水里
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.運用了擬人和排比的修辭手法,生動地寫出了星星的可愛活潑,表現(xiàn)了對星星的喜愛。
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.①渴望大人理解和尊重(在大人盲目威壓下感到壓抑苦悶):我們捉迷藏,大人卻來干擾呵斥,毫不講理,我們無可奈何,害怕順從。②富有好奇心。星星出現(xiàn)引起我們驚呼,我們很想知道有多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來歷。③充滿快樂。捉迷藏、數(shù)星星,都是尋找快樂、表達快樂的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、幫星星藏在水里,表現(xiàn)了“我們”的同情心。⑤想象力強。覺得星星是一群孩子、覺得星星稀少是因為受了月亮的驚嚇、認為雪片是星星的尸骸、認為晚霞是焚燒星星的大火、認為溪流里的星星是在躲避月亮,這些都是奇特有趣的想象。
21.
《月跡》中的月亮象征美好的事物,本文中的月亮比喻威嚴的大人!对论E》中的奶奶是童心的呵護者和引導者,本文中的大人束縛了孩子的身心自由。
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