，湖北省荊州市，
20
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24
，
12
分）
村路怎能不彎呢
①村路怎能不彎呢？
②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實(shí)在太少了。
③路從不計(jì)較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？
④其實(shí)，路何嘗又不想寬一點(diǎn)、直一點(diǎn)？
⑤路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六
⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會(huì)說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。
⑦“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。
（作者：余世磊，有刪改）
(1)
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（
2
分）第①段在全文中起什么作用？
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(2)
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（
2
分）本文主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇一處進(jìn)行賞析。
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(3)
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（
2
分）讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請(qǐng)按順序摘錄。
如：墻壁、
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、
、
、
、
。
(4)
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（
3
分）品讀第⑦段，體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？
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(5)
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（
3
分）結(jié)合《那樹》這篇課文的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說說你對(duì)“村路”內(nèi)涵的理解。
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【答案】
（
1
）開門見山點(diǎn)題
\
貫穿全文的線索
\
總領(lǐng)全文
\
引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點(diǎn)即可）
（
2
）運(yùn)用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧。”表現(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）
（
3
）房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。
（
4
）引用詩句呈現(xiàn)出了更加美好的意境，進(jìn)入了更新的境界，深化了文章主題。
\
領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）
（
5
）村路具有知足與寬容的美德，表達(dá)了作者對(duì)村路的贊美。
\
彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個(gè)方面即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/565433.html
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