目標
1 知道現(xiàn)象
2 知道的
3 知道放熱
目標
培養(yǎng)的觀察能力，分析能力
情感目標
養(yǎng)成善于觀察周圍的事物，努力分析生活中常見現(xiàn)象的良好習慣
教學建議
教材分析
小學自然和都進行了水蒸氣遇冷結成小水珠形成降雨的現(xiàn)象，以為本節(jié)的教學打下一定的基礎.本節(jié)從生活中常見的現(xiàn)象吸引住學生的視線，也讓他們不覺得神秘而產生親近感.逐步知道生活中的這些現(xiàn)象就是“”，以及原來降低溫度可以.
本節(jié)主要介紹了的不同方法以及的條件和的放熱現(xiàn)象.
本節(jié)的一個特點就是緊密得聯(lián)系了生活中的實例，使學生把課本的理論和實際相結合.
教法建議
本節(jié)知識因為學生在以前的中已經接觸過，本節(jié)的教學更多的是把以前的知識規(guī)范化，把生活中的現(xiàn)象、實例統(tǒng)一到理論上來.
教學可先把生活中的常見的、能見到的、具體實例列舉出來 ，然后讓學生去試著解釋這些現(xiàn)象，追問他們發(fā)生這些現(xiàn)象的原因.最后再總結、講解.之后舉一些生活中不常見的例子讓學生解釋，并試著總結.
教學設計示例
課題
教學目標
1. 知道現(xiàn)象
2. 知道的方法
3. 知道放熱
教學重點
1. 的兩種不同方法
2. 放出熱量
教學難點
使學生能用理論解釋生活中的實例
教學方法
學生小組討論、講授、實驗
教 具
冰塊、敞口易拉罐桶(裝冰)注射器、乙醚、塑料一次性打火機
知識內容
教師活動
學生活動
一、 汽化現(xiàn)象
三、的方法
1. 降低溫度 氣體
總結生活中的遇冷的實例
2. 壓縮體積 氣體
講解這個方法，并說明一些氣體的特殊性
四、放熱
汽化和是兩個相反過程，汽化時要吸熱那么時要放熱
五、小結
的概念、方法及放熱情況
六、作業(yè)
P58—1、2
教師：
列舉生活中常見現(xiàn)象，把學生分成幾個討論小組.
聽取討論進程，不斷修正學生討論方向
演示注射管壓縮乙醚
提問生活中被100℃的水蒸氣燙傷往往傷得厲害的原因
教師糾正學生的不正確、不規(guī)范語言
學生：
小組討論這些現(xiàn)象，得出發(fā)生的原因.并再舉些生活中的例子
觀察細節(jié)，并提問
討論，并用解釋
學生試著總結本節(jié)所學內容
探究活動
實驗探究：調查舞臺上“白氣”的成因
【課題】舞臺上“白氣”的形成
【組織形式】學生活動小組
【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據(jù);分析與論證;評估;交流與合作。
【參考方案】調查舞臺上“白氣”的用途，形成;有條件可以體驗舞臺上演出的感覺。
【備注】1、寫出探究過程報告。
2、分工合作的組織形式。
3、發(fā)現(xiàn)新問題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/56579.html
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