①
以下是我學(xué)生李慧給我講的故事。
②
最初從師范畢業(yè)被分配到現(xiàn)在的學(xué)校，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，眼前的所謂學(xué)校，是一座半山腰上的破廟。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的距離實(shí)在是太大了。這是一個(gè)人的學(xué)校，一名老師帶三個(gè)班級(jí)。而且這里的環(huán)境幾乎與外界隔絕，收看不到電視，能看到的報(bào)紙還是上個(gè)月的。其他的困難都好克服，找對(duì)象成了很大的問(wèn)題。一個(gè)人在這里呆上幾，就把這兒真的變成了
“
和尚廟
”
或
“
尼姑庵
”
。但是這里的孩子像
“
小大人
”
一樣懂事。
③
一次，孩子們到我房間玩，看見(jiàn)辦公桌的玻璃板下面壓著一張照片，挺帥的，就好奇地猜測(cè)：是老師的男朋友？老師交了男朋友？我走過(guò)來(lái)說(shuō)，是劉德華。孩子們一哄而散，向操場(chǎng)上奔跑，歡呼雀躍。邊跑邊喊：
“
老師有了男朋友！男友名叫劉德華！
”
很快，全校的孩子都知道了。他們?cè)诓賵?chǎng)上又蹦又跳，快樂(lè)的歌聲回蕩在山谷，響徹云霄。一直到我出來(lái)制止，才平息。其實(shí)，我心里知道，他們懂事著呢！他們不知道劉德華是誰(shuí)，卻在為我終于找了一個(gè)男朋友而感到由衷的高興。以為這樣他們熱愛(ài)的老師就可以留下來(lái)。我沒(méi)有點(diǎn)破，我要一直讓他們?yōu)榇烁吲d下去。
④
這兒的老師一批批來(lái)，一批批走，留不住人。這里的孩子所受的教育也是有一頓沒(méi)一頓，饑荒得很。在一堂作文課上，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，寫(xiě)作文就是寫(xiě)自己的心里話(huà)，寫(xiě)自己最想說(shuō)的話(huà)。然后，布置了一個(gè)作文題目《心里話(huà)》。作文收上來(lái)，有一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：說(shuō)心里話(huà)，我這時(shí)真想撒尿，我都快ｂｉ
ē
不住了。但是，我想起老師平時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，上課要用心聽(tīng)講，心里不要有雜念，為了老師，我一定要把尿ｂｉ
ē
��！我看著看著，就哭了。多可愛(ài)的孩子��！
⑤
學(xué)生跟我講這些時(shí)，眼睛還是濕濕的。
⑥
就在半之前，我得到了城里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)要招聘教師的信息時(shí)，還為此挺矛盾的。一方面，像她這樣輕的優(yōu)秀教師，應(yīng)該有一個(gè)更好的工作環(huán)境，輕人誰(shuí)不向往城里生活呢。另一方面，她的學(xué)生比誰(shuí)都更需要她。
⑦
畢竟，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次絕好的機(jī)會(huì)。最后，我還是把這一信息告訴了她，讓她自己做出選擇。
⑧
過(guò)了招聘期，她還沒(méi)有來(lái)。
⑨
后來(lái)，我收到她的一封來(lái)信。打開(kāi)信，一幅像梵高畫(huà)的畫(huà)首先印入了我的眼簾：太陽(yáng)升起來(lái)了，山上一棵樹(shù)，數(shù)上所有的葉片齊刷刷地看著太陽(yáng)。再細(xì)看葉片，一樹(shù)的眼睛！我嚇了一跳，所有的葉片都是瞪得溜圓的眼睛。來(lái)信解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)，她確實(shí)想來(lái)應(yīng)聘，甚至做出了決定。她的學(xué)生知道后，就畫(huà)了這一幅畫(huà)送給她，樹(shù)是班長(zhǎng)畫(huà)的，每個(gè)學(xué)生都在樹(shù)枝上畫(huà)了屬于自己的葉片。她說(shuō)，她當(dāng)不了什么太陽(yáng)。但是，她要當(dāng)那棵樹(shù)，讓學(xué)生掛在自己的枝頭，吸收養(yǎng)分、陽(yáng)光、空氣。她才放心。
⑩
我不明白，大山里的孩子，怎么能畫(huà)出這樣意味深長(zhǎng)的畫(huà)呢？
（
11
）我疑心是她自己畫(huà)的，以此來(lái)搪塞她昔日老師所謂的好意。
(
選自《最受中學(xué)生喜愛(ài)的美文作家叢書(shū)》
作者查一路
)
1
．第
③
段中畫(huà)線(xiàn)句中的
“
此
”
指的是老師有了男朋友，就可以留下來(lái)不走了。
2
．第
④
段加點(diǎn)詞語(yǔ)
“
饑荒
”
在文中的含義是因?yàn)榻處熑狈�，孩子們受教育的需求不能得到滿(mǎn)足。
3
．第
②
段中環(huán)境描寫(xiě)的作用是
（
1
）交代故事發(fā)生的背景，為下文發(fā)生誤把劉德華當(dāng)作老師男朋友的事作鋪墊。
（
2
）通過(guò)寫(xiě)封閉落后的環(huán)境，來(lái)襯托李老師扎根山村教育的高貴品質(zhì)。
4
．下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（
C
）
A
．第
④
段小學(xué)生不會(huì)寫(xiě)的漢字應(yīng)該是
“
憋
”
。
B
．第
⑤
段框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)可以是省略號(hào)。
C
．第
⑨
段中
“
再細(xì)看葉片，一樹(shù)的眼睛！我嚇了一跳，所有的葉片都是瞪得溜圓的眼睛
”
運(yùn)用了擬人的修辭方法。
D
．第
⑩
段使用的句式是疑問(wèn)句。
5
．對(duì)結(jié)尾兩段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
C
）
A
．她不理解我的好意，但是也沒(méi)有必要用畫(huà)來(lái)搪塞我。
B
．那些大山里的孩子能畫(huà)出這樣意味深長(zhǎng)的畫(huà)讓人感動(dòng)，同時(shí)為自己不理解她而感到慚愧。
C
．我明白這幅畫(huà)的用意，欽佩她能做出這樣的選擇。
D
．她放棄這次機(jī)會(huì)，意味著將在大山里工作和生活下去，我為她感到惋惜。
6
．假如你就是她的老師，請(qǐng)給她寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的回信吧�。�
80
個(gè)字左右）
評(píng)分要求：符合人物的思想感情，能表達(dá)出理解、贊許之意即可；從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)煞矫嬖u(píng)分。
示例
1
：李慧你好！我理解并尊重你的選擇，同時(shí)也為你感到由衷的欽佩。你選擇了大山，選擇了孩子，那你必須面對(duì)生活中種種現(xiàn)實(shí)的壓力，你要挺�。∧阍谧约罕究梢蚤_(kāi)花的齡卻成了孩子們的泥土，給予他們盛開(kāi)的機(jī)會(huì)。我祝你一帆風(fēng)順。
示例
2
：你好！希望你在那兒幸�？鞓�(lè)，做這群孩子們的大樹(shù)，應(yīng)該已經(jīng)很幸福了吧。但也希望你能找到屬于你自己的
“
劉德華
”
，讓孩子們?cè)贋槟愀吲d吧！祝福你，祝愿你和孩子們都找到自己的太陽(yáng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/566090.html
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