【文章導讀】
1.
字詞解釋:
孔隙:窟窿眼;縫!
纖細:非常細。纖,細小!
囚系:關押,拘禁。系,打結。
注音:
涸(
h
é)轍
揠(
y
à
)
苗助長
淅瀝(
x
ī
l
ì
)
猗(
y
ī
)
郁。好⒌臉幼。
蕈(
x
ù
n)
菌:蘑菇。
2.
背景
1940
發(fā)表。作者在北平的一家公寓外發(fā)現了一株常春藤,異常驚喜,就將它的柔條牽進屋里。常春藤盡管被“幽囚”在黑暗的小屋里,卻固執(zhí)地向窗外迎著陽光生長。作者去上海前,又將常春藤的柔條移回原來的位置,并祝福它永葆青春。作品借物抒情,表達了對自由的渴望,風格含蓄委婉。
3.
內容疏導
本文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”經歷,描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和“性格特點”,也寫出了作者的生存狀況和真摯心愿,含蓄地揭示了華北地區(qū)人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運,象征著作者和廣大人民堅貞不屈的民族氣節(jié)。
“綠”是全文描寫的客觀對象,作者圍繞“綠”展開思路,鋪設線索。文章思路大致可以分為五個階段,即“擇綠”“近綠”“囚綠”“釋綠”和“懷綠”。
A.
擇綠
(1
~
4
段
)
從窗戶寫起,交代綠的由來,其實是在綠枝條出現之前交代一下背景。這背景是很寒傖的,但有了綠枝條,就頓然有了生氣和活力。第
4
段反復三次提及“綠影”,盡管只是寥寥幾筆,但富有詩意。綠在此時還只是“影”。另外,一些表達情感態(tài)度的詞語,如“喜悅而滿足”“歡喜”“喜悅”等,也給綠帶上了情緒色彩,物我之間初相映照。
B.
戀綠
(5
~
7
段
)
開始對綠枝條直接描寫。“觀”者行為有:“我移徙小臺子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗”“我望著這小圓洞,綠葉和我對語”“我天天望著窗口常春藤的生長”等。“被觀者”情狀有:伸須、攀緣、舒葉、凋謝。“觀者”心態(tài)有:“懷念”“快活”“留戀”“歡喜”“急不暇擇”“視同至寶”“面壁成歡”等。這一部分是以寫心理活動為主,所謂“觀”的對象和“觀”的行為倒成為其次,成為抒情的依托。
C.
囚綠
(8
~
12
段
)
這五段是文章的主體,與文章標題呼應,寫出了綠枝條生命變化的五個階段。第
8
段寫作者引綠入室。敘述描寫不多,以抒情為主。“兩枝漿液豐富的柔條”措詞甚好,很形象,富有質感。第
9
段寫發(fā)現“生的歡喜”。外加一個聯想,從前鄉(xiāng)下的事情,行文生出必要的“歧路”,跌宕生姿。第
10
段寫綠條執(zhí)意向外。觀景甚細。第
11
段寫綠條漸瘦漸弱。描寫綠枝條衰敗過程。第
12
段寫計算綠囚出“牢”的日子。囚綠至此結束,情感回到原來的喜綠狀態(tài)。
D.
釋綠
(13
段
)
“盧溝橋事件發(fā)生了”是文章背景,既是作者活動的背景,也是綠枝生存的背景。對綠枝條的關心和照看突然暫停,變成求生的謀劃。最后“珍重地開釋了這永不屈服黑暗的囚人”,綠枝條獲得新生。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/567884.html
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