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中考散文閱讀《槐抱柳》(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


槐抱柳 袁省梅 ( 1 )你見過這樣的樹嗎? ( 2 )本是棵槐樹,扭曲的軀干,黑鐵般的外表,龜裂的表皮,半腰里卻被誰挖走了般,凹陷成一個馬 槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了 槐抱柳
袁省梅


1
)你見過這樣的樹嗎?

2
)本是棵槐樹,扭曲的軀干,黑鐵般的外表,龜裂的表皮,半腰里卻被誰挖走了般,凹陷成一個馬

槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹,枝條越長越大,夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙

把村里村外的樹都擊打地枯死了,卻在槐抱柳跟前沒了奈何。

3
)槐抱柳活著,也有一部分死了,死了的是槐樹的一半,長在槐樹懷里的柳樹卻活的好好的。這棵樹是五里柳最老也是唯一的一棵樹。沒有誰不知道這棵樹多少歲了,就像不知道王長信老人多少歲一樣。

4
)人們都很忙,忙著搬家。人們說,五里柳不能住了,風(fēng)沙要把人都給埋了。王長信老人說他不走,他說那些空蕩蕩的院子房子不讓他走,五里柳不讓他走。老人說,我走了,誰管這棵槐抱柳呢?

5
)王長信老人每天從很遠的地方擔(dān)水,給自己喝,給槐抱柳喝。

6
)都走了,就剩咱倆了。王長信老人給樹澆著水,給給笑,五里柳就剩咱倆個活物了。老人把這棵樹當(dāng)成人了。王長信老人澆完樹,又去挑水了。村里,地里,老人種了好多棵樹苗。老人說,我就不信風(fēng)沙能跑過咱。老人叨叨著,五里柳不能

只有你和我啊。咱得把風(fēng)沙攆走,得讓房子是房子院子是院子,得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。

7
)一場風(fēng)沙過后,五里柳又是死寂一片,樹苗東倒西歪的,有的連影子也吹刮到很遠的地方看不見了!
A
】村口的槐抱柳就擔(dān)心,戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。
槐抱柳擔(dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人給給地笑,我的命硬著哩,不怕。


8
)老人在沙梁上,挖了更深的樹坑,把一棵棵倒了的樹苗扶起來,壓實,澆水。老人說,我就不信攆不走沙,不信這樹活不了。

9
)恣肆的陽光里,老人提著鐵鍬,擔(dān)著水桶,晃晃悠悠,晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。

10
)槐抱柳安心了,安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時,老樹就對老人說,您也是一棵樹,會走的樹。老人給給給給笑得開心,粗糙的手撫著老樹,說,我是樹,咱都是樹,五

里柳要有好多的樹;北Я鴿M枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。

11
)然而有一天,老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾著,從東滾到西,老樹都沒看見老人,老樹的每個枝條都耷拉的沒了精神。老樹開始擔(dān)心起來。沒有老人,五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。

12
)夕陽給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時,老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地擔(dān)著水,說,不服老不行了,得叫他們都回來,回來栽樹。【
B
】老樹看著老人,滿樹的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團。


13
)第二天,老人果然喚來了四五個人。老人和這幾個人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。

14
)老人說,好吃吧?老人說,不能白吃,你們得幫我栽樹。吃一顆棗,栽一棵樹。

15
)那些人看著沙梁上的樹,說,栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。

16
老樹看見老人臉上狡黠的笑,一層一層地堆積。老人悄悄地給

老樹說,不急,他們會回來的。五里柳還是五里柳,你信嗎?

17
)果然,更多的人來到了五里柳。人們栽樹累了,就坐在老樹下,望著槐抱柳說,樹老成精哩,有槐抱柳護佑著五里柳,五里柳就不會被黃沙埋了。

18
)老樹說,老人才是精哩,他是五里柳的精魂。

19
)老人給給給給地笑著,靠著老樹的槽坐了下去。

20
)老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。

21
)老樹用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹一樣,抱住了老人。


(選自《

中國度小小說》,有改動)
13
.文章第(6
)段表現(xiàn)了老人哪些形象特點?(4
分)

答案:
樂觀自信、不怕困難、堅韌不拔
14
.品味第(16)
段畫線句中“
狡黠”
一詞,聯(lián)系上下文,展開合理想像,描寫此時老人的心理活動
(不超過60
字)。(5
分)

答:
老人心中暗喜,有了這條妙計,村子的村民們逐漸又會回來了,自己雖然行將朽木,但自己的理想終將由這些人延續(xù)下去并最終實現(xiàn)。

15
.從文中A
、B
兩個加框語句中任選一句,結(jié)合語境,從修辭或詞語運用的角度進行賞析。(4
分)

答:選 B
句。賞析:
看,擔(dān)心,擬人化的描寫,將樹木枝條的扭曲想象為人的心理,想象生動,富有情趣。

16
.文末描寫老人坐到老樹的懷里、老樹抱住老人的畫面有何作用?(5
分)

答案: 人與自然和諧相處,本為一體。
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