分)
①“軍號一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了。”我剛到村口,就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他紀相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個話茬。
②我們?nèi)野嶙哌@么多后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他,他對那把銅號還是那么有感情。
③小時候,我對這
把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看,總感到很遺憾。
④他的這把銅號,其實是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著,用一塊紗布仔細擦拭,特別是到破損處時,會格外輕。
⑤擦完后,他就把銅號橫過來,在眼前輕輕轉動著,轉完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對銅號嘴兒認真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了,可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
⑥我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆:“唉——”
⑦這時,他才會轉過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
⑧我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號,敵人的炮彈就打過來。”停一停,喉結滾動了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號也炸成了這個樣子。”他輕輕地撫摸著,眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。“戰(zhàn)友犧牲后,這把號就再也沒有吹響過,但其實它是整天響著的。”說到這里,他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊,認真傾聽。不一會兒,左腳就開始一點一點的,好似銅號真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮。”
⑨我第一個湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對準銅號,仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
⑩他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
⑾我發(fā)現(xiàn),周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了,留下了毛病。
⑿想不到,二十多過去了,他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點,裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
⒀他見我這么認真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道,只要對著耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的。”我莊重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
⒁他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號的喇叭口對著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認真地聽著。另外幾個老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
⒂我莊重地告訴他們:“是的,聽到了。”
⒃那幾個老人木然地看著我。
(文
/
高軍,有刪改)
15
、聯(lián)系全文思考,標題“軍號聲聲”有什么含義?(
2
分)
16
、從全文看,③—⑾段記敘的順序是
,其作用是
(
3
分)
17
、“我”小時候,讓自己的耳孔盡量對準軍號,卻聽不到軍號聲,而二十后,依然是這把軍號,為什么能聽到呢?請談談你的理解。(
3
分)
18
、第⒀段中,畫線句子使用了什么修辭手法?在表達上有什么作用?(
3
分)
19
、文章通過“我”的所見所聞,寫了老人與軍號的故事,為什么還要寫周圍幾個老人的表現(xiàn)?(
3
分)
參考答案:
閱讀
《
軍
號聲聲》
15
、
(1)
軍
號所
發(fā)
出的聲音,(
2
)死去的
戰(zhàn)
友精神永存,(
3
)老人
對戰(zhàn)
友
綿
延不
絕
的
懷
念。(任答兩點即可,一點
1
分,共
2
分
16
、
插敘,交代
軍
號的來
歷
以及老人能聽到
軍
號的原因,突出(豐富)老人
這
一人物形象(或
補
充交代老人的情況)
17
、
示例:小
時
候,不能體會老人的情感,以
為
是聽
軍
號
發(fā)
出的聲音。二十后,我理解了老人
對戰(zhàn)
友的
懷
念之情,聽到的是老人的心聲
18
、比
喻
,生
動
形象地表
現(xiàn)
老人同有人
關
注他的
軍
號而驚喜的心情。(答出
“
比
喻
”1
分,答出作用
1
分,共
2
分)
19
、
將周
圍
幾個老人與“我”
進
行
對
比,反
襯
“我”能理解老人的情感的可
貴
。(答出“
對
比”或“映
襯
”“反
襯
”
1
分,答出其作用
1
分)
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