鄧笛
編譯
我對于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q,但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的,她是一個(gè)盲人。
我記得,有一回,我在餐桌上畫一幅畫。
“
媽媽,看,我的畫。
”
我畫完后歡叫道。
“
喔,太好了。
”
媽媽答道繼續(xù)忙她手上的活兒。
“
不,我要你用手
‘
看
’
我的畫嘛。
”
我固執(zhí)地說。她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
她不是用眼晴看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她肴的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的,雖然我知到?jīng)]有人用手
“
看
”
東西。
我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí),跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進(jìn)行包扎。
我曾經(jīng)低估計(jì)過她的能力。一天,我看到餐桌上有一盤剛出護(hù)的甜餅,我偷偷地拿起一個(gè)。我,只要不用手摸,她是不會(huì)知道我在趕什么的?墒,我沒有意識(shí)到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí),她拽住了我的胳膊。
“
下次,想吃就跟我說,
”
她說,
“
你可以吃掉掉所有的甜餅,但要跟我說一聲。
”
我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是,我們都不知道.母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天,哥哥帶回一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒,母親就上了樓,.走進(jìn)臥室說,狗窩可以安在院子里,,但絕不能安在臥室里。我們面面相覷,不知追她是怎么發(fā)覺的。
還有一回。我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進(jìn)來問我,凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!
”
我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來,我問她這個(gè)問題,
“
孩子,
”
她撫摸著我的頭說,
“
即使你不說話,你還要呼吸呀,形以舉弟。我聽出來的。
”
那,我
17
歲了。我站在鏡子前一面打扮,一面問母親:
“
媽媽,你知道我是什么樣子嗎?母親答道:
“
我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良,因?yàn)槟銗勰愕母改;,我知道你很有愛心,因(yàn)槟銖膩頉]有為有我這樣一個(gè)育人母親而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么樣子的人,在我看來,你非常漂亮。
”
十過去了,我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí),我和我的母親當(dāng)一樣能夠看到自己的孩子。不同的是,我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說
——
感知母愛。
(選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》第
1648
期,文章有改動(dòng))
7
.
“
我
”
對于母親的第一感知就是那雙手,為什么?
( 3
分)
答:
8
.文中的母親總是能掌握
“
我們
”
的一舉一動(dòng),主要體現(xiàn)在哪三件事上?(
3
分)
答:
9
.下列句子中加點(diǎn)的時(shí)語說明了什么?請結(jié)合語境回答。(
4
分)
①
她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
答:
②
她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進(jìn)行包扎。
答:
10
.文章結(jié)尾寫道:
“
我急切地要求關(guān)掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說
——
感知母愛。
”
請你談?wù)剬@句話的理解。(
3
分)
答:
答案
7
.(
3
分)
“
我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起
”
,
”
我
”
是通過母親的手感知到了母愛,所以
“
我
”
對母親的
“
第一感知就是那雙手
”
。(意思對即可。)
8
、(共
3
分,每點(diǎn)
l
分)
①
發(fā)現(xiàn)
”
我
”
偷吃甜餅;
②
發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進(jìn)臥室;
③
發(fā)現(xiàn)
“
我
”
邊看電視邊做作業(yè)。(意思對即可。)
9
.(共
4
分,每小題詞分)
①
通過母親略帶夸張的表揚(yáng),說明了母親善于鼓勵(lì)孩子。
②
說明了母親細(xì)心溫柔和心靈手巧。(意思對即可)
10
、
( 3
分)
“
我
”
通觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子,傳遞了
‘
我
”
對孩子
”
的愛。也更深刻地感知了母親對
“
我
”
的愛。(意思對即可。)
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