思想解放是人類社會發(fā)展先導(dǎo)、社會變革的前奏。英國大經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯有一段關(guān)于思想的話：“經(jīng)濟學(xué)家以及政治哲學(xué)家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事實上統(tǒng)治世界者，就只是這些思想而已�！�
改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路；只有改革開放才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國，改革開放是我國的強國之路，我們要毫不動搖的堅持改革開放。
實行改革開放是黨的十一屆三中全會作出的重大決策�！拔幕蟾锩苯Y(jié)束以后，中國經(jīng)濟已經(jīng)處于崩潰邊緣，國家財政赤字嚴重。經(jīng)濟上，至1978年為止，盡管中國的國民生產(chǎn)總值達3624億元，比1965年的1716億元翻了一倍多，年均遞增率達6.8%，并建立起了一個獨立的、門類齊全的工業(yè)體系。但是人民依然貧苦，技術(shù)比較落后，并且經(jīng)過“文革”后，中共出現(xiàn)一定程度的執(zhí)政危機和信任危機。十一屆三中全會在思想上、政冶上、組織上全面恢復(fù)和確立了馬克思列寧主義和毛澤東思想的正確路線，結(jié)束了1976年10月以來黨的工作在徘徊中前進的局面，將黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義事業(yè)引向健康發(fā)展的道路。從1978年至2000年，我國由一個尚有2億人生活在貧困線下、與世隔絕的國家，變成了一個經(jīng)濟繁榮，有著活躍市場的強大經(jīng)濟體，并減少了當時世界近1/5的貧困人口。
改革開放30周年宣傳畫
加快中國經(jīng)濟發(fā)展，就必須進一步解放思想，加快改革開放的步伐，不要被一些姓“社”姓“資”的抽象爭論束縛自己的思想和手腳。1992年初，鄧小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地視察，并發(fā)表了一系列重要講話，通稱南方講話。講話針對人們思想中普遍存在的疑慮，重申了深化改革、加速發(fā)展的必要性和重要性，并從中國實際出發(fā)，站在時代的高度，深刻總結(jié)十多年改革開放的經(jīng)驗教訓(xùn)，在一系列重大的理論和實踐問題上，提出了新思路，有了新突破，將建設(shè)有中國特色社會主義理論向前大大推進了一步。鄧小平視察南方的講話，進一步解放了人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠影響。江澤民的“三個代表”和胡錦濤提出的“和諧社會”“科學(xué)發(fā)展觀”進一步詮釋了“有中國特色的社會主義”。
然而，過去30多年改革開放所取得的巨大成就，使得一些國人對改革產(chǎn)生了一種浪漫想法，認為改革就是好，改革就是利益。在這時候作為指導(dǎo)改革的思想理論必須先行，這樣才能使公眾對改革期望值回到較切實際的高度，有助于大家回歸現(xiàn)實，讓公眾在自我學(xué)習(xí)中進步，這比政府發(fā)動的任何政治學(xué)習(xí)都管用。
正確認識改革開放前社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，才能更好地認識改革開放對中國特色社會主義事業(yè)的重要意義和貢獻。黨的十一屆三中全會以來，我們黨開辟的中國特色社會主義道路既不丟掉老祖宗，堅持和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想，又堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，創(chuàng)立和發(fā)展中國特色社會主義。中國特色社會主義與改革開放前的社會主義相比，具有一系列新特征，它摒棄“封閉僵化的老路”，也絕不走“改旗易幟的邪路”。
社會主義要贏得同資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須解放思想，大膽吸收和借鑒世界各國包括資本主義發(fā)達國家的一切反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)和商品經(jīng)濟一般規(guī)律的先進經(jīng)營方式和管理方法。國外的資金、資源、技術(shù)、人才以及作為有益補充的私營經(jīng)濟，都應(yīng)當而且能夠為社會主所利用。政權(quán)在人民手中，又有強大的公有制經(jīng)濟，這樣做不會損害社會主義，只會有利于社會主義的發(fā)展。
一個真正的世界大國，有價值、尖端的產(chǎn)品是深刻的、超前的思想，強大的實力不是經(jīng)濟，而是能夠代表人類文明未來的大思想。思想是行動的先導(dǎo)，思想解放，是人類社會發(fā)展和進步的先導(dǎo)。思想解放、觀念轉(zhuǎn)變的力量有時是不可估量的，它會帶來社會的大變革和生產(chǎn)力的大解放。社會發(fā)展是沒有止境的，思想解放也就沒有止境。社會主義建設(shè)新時期，我們要進一步解放思想、實事求是、與時俱進，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標而努力。
作者簡介：龐鴻武，中學(xué)二級教師，廣西北流市山圍鎮(zhèn)初級中學(xué)教師，從事初中歷史、語文教學(xué)，成績突出。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/57576.html
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