尉克冰
⑴
“
記住,路上,不要和陌生人說話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開位子,回來時一定要把杯中剩下的水倒掉!”
⑵去夏天,我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途,沒有同伴。出發(fā)前,家人這樣反復叮囑我。
⑶剛走進包廂時,我心里很忐忑,不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進來了,身后有個四五歲的小姑娘,大概是他女兒。隨后,一個十歲左右的小男孩蹦蹦??地過來了,她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯,我精神放松了很多。
⑷晚上10
點多,我鎖好門,把手提包壓在枕頭下面,躺下。不知不覺,已到深夜。在似睡非睡中,我聽到了扭動門鎖的聲音,接著,“嘩啦”一聲,門被打開了,我猛地打了個激靈,緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進來,借著通道幽暗的燈光,我看到那是一個身材高大,樣子兇悍的男人。此時,包廂里其他人還在熟睡,我嚇得頭皮發(fā)麻,渾身哆嗦。他打探一番后,擠進門來。我不知從哪里來了勇氣,大喝一聲:“干什么的?”
⑸
“
我,我上車呀。”那個男人被我的喊聲嚇了一跳,接著他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場!
⑹早晨醒來,我趕緊摸了摸枕頭下面,包在。隨便吃了早點,又躺下看書。中間出去過幾次,回來后,我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里,當心無大礙。
⑺包廂里,兩個孩子在嬉鬧,大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候,挺想給那兩個孩子,可擔心遭到拒絕,又忍住了。我想,上車前,他們的父母一定無數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。
⑻
“
阿姨,你怎么躺了半天也不下來玩兒?”小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛對我說。
⑼我笑了笑,趕快從上鋪下來,和孩子們玩了起來。“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下,連忙接過荔枝,輕輕地說了聲謝謝……
⑽孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝,包廂里的每個人都伸手接著,小姑娘笑了起來,眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。孩子的心,像一把鑰匙,開啟了那把堅實的鎖,緊閉的門彼此敞開了。
⑾于是,在我們的包廂里,
。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還抱著她,給她講故事,把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀,一會兒看不見我,就到處找;蛟S是她離開媽媽太久,我是個母親,我身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。
⑿第三日清晨,快到終點站了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了,人們如潮水般從車身里漫出。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過身去。
⒀手機響了,收到朋友發(fā)來的短信:“出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!”我笑了笑,走進人海中……
(選自《讀者》,有改動)
19
.請閱讀選文,根據(jù)提示,將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語填寫在下面的空格上。(4
分)
剛進包廂時,
忐忑
→深夜包廂門被打開時,A
→想給孩子零食時,B
→快到終點站時,C
→與小姑娘分手時,D
。
20
.
品味語言,按要求回答問題。
(1
)結合文意,解釋第⑾段中加點詞語的意思。(2
分)
或許是她離開媽媽太久,我是個母親,我身上有媽媽的味道。
味道:
(2
)請結合語境,從修辭運用的角度,對選文第⑽段畫線句進行賞析。(4
分)
成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。
21
.請簡要分析本文開頭段和結尾段在內容和結構上的作用。(4
分)
22
.請發(fā)揮想象,在第⑾段橫線處補一段話,將包廂里大人小孩活動的場面生動地描寫出來。(50
字左右)(4
分)
參考答案:中小學作文閱讀答案網整理
19. A
.緊張 B
.擔心 C
惆悵 D
難受
評分意見:本題共4
分,每空1
分。
20
.(1
)母親身上特有的溫情及母親對孩子的關愛。
評分意見:本題共2
分。能寫出母親身上的溫情1
分,對孩子的關愛1
分,意思對即可。
(2
)該句采用比喻的修辭手法,把成人的內心世界比作“荔枝皮”,生動形象地表現(xiàn)出成人自我設防、互相間缺乏信任的特點;把孩子的內心世界比作“荔枝瓤”,生動形象地表現(xiàn)
出孩子純潔、率真的特點。這里運用比喻使文章更具感染力。該句還用了對比的修辭手法,用孩子的真誠、單純與成人的缺乏信任、相互戒備進行對比,突出了孩子的天真可愛。(答出其
中一種修辭手法并說明其作用即可)
評分意見:本題共4
分。比喻和對比各1
分,結合內容分析,概括孩子特點1
分。
21
.內容上:開頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背景。結尾段用朋友短信的內容與包廂里人們的友好相處形成強烈對比,表現(xiàn)了“人與人之間應該彼此信任,真誠相待”的主旨, 引入深思。
結構上:開頭段引出了下文的故事。結尾段與開頭段形成呼應,使文章結構更嚴謹。
評分意見:本題共4
分。內容和結構各2
分。
22
.示例:小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞,小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事,大人們親親熱熱地拉起了家常。(符合題目要求即可)
評分意見:本題共4
分,寫出車廂內的融洽的場面,注意適當運用修辭方法即可
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