①“茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里,更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。
②屋檐,是屬于故鄉(xiāng)、屬于童的。
③小時(shí)候,在故鄉(xiāng)的小山村里,住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔,老屋有大大的屋檐,像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童。
④每的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃,當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐,我便知道,春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥,村里所有人都愛護(hù)著燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是,挨著各家房子的屋檐尋覓,尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書,讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》:“拂水競何忙,傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn),帶雨歸偏駛。令君裁杏梁,更欲去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中:“鳥向檐上飛,云從窗里出。”這些詩句,總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時(shí)候炎熱的夏天,我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上,光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,(A
)她緊緊地握一把葵扇,輕輕地?fù)u扇,搖下涼快和無數(shù)童的故事,搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子,鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁,以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢,記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步,發(fā)出動(dòng)人的聲音,謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧靜,仿佛一幅靜物工筆畫。
⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候,屋外是潮濕的世界,大雨順著屋檐開始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一聲,兩聲……(B
)雨點(diǎn)像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地,變成了雨線,一條,兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí),總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨,
后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》:“半夜思家睡里愁,雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑,淹爛庭花不肯休。”我總會(huì)想起童時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景,也更氤氳起我想家的情懷。
⑦長
大后,我離開了家鄉(xiāng),離開了那些住的老屋,我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里,林立的高樓大廈是沒有屋檐的,“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢。于是,每次回老家,我都像在尋找我那快樂的童,那美好的光陰。
⑧再回首,我童美好的光陰,在屋檐下靜靜地游走。
19.
文章圍繞“屋檐”,寫了哪些童往事?(3
分)
20.
品味語言,回答下面問題。(共6
分,每小題3
分)
A.
請從意義和作用兩方面,品析第⑤
段A
處加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。
外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,她緊緊地握一把葵扇,輕輕地?fù)u扇,搖下涼快和無數(shù)童的故事,搖下緩慢流淌的時(shí)光。
B.
請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度,品評(píng)賞析第⑥段B
處畫線句。
雨點(diǎn)像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音。
21.
分析文章結(jié)尾第
⑦⑧
段的表達(dá)作用。(4
分)
22
.
借助你生活中的觀察,或者展開聯(lián)想和想象,為第⑥
段橫線處補(bǔ)寫句子,描繪
“
老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨
”的情景。
(寫在下面的方格內(nèi),60
字左右)(5
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
示例:
“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;“我”與外祖母在屋檐下納涼;“我在屋檐下看雨聽雨。
評(píng)分意見:本題共3
分,
每點(diǎn)1
分
,意思對(duì)即可。
20.A.
示例:
“緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài),“輕輕”寫出了外祖母搖扇時(shí)的狀態(tài),修飾外祖母的動(dòng)作“握”和“搖”,兩個(gè)詞形成對(duì)比,寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”,突出了外祖母的細(xì)心和當(dāng)時(shí)安靜祥和的氛圍,表現(xiàn)了外祖母對(duì)我的關(guān)愛。
(如從“疊詞”的音韻美的角度賞析亦可)
評(píng)分意見:本題3
分,詞義理解,1
分;手法分析,1
分;人物特點(diǎn)及情感,1
分,意思對(duì)即可。
B.
示例:
運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,將“雨
點(diǎn)”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生動(dòng)地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動(dòng)聽聲音,表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。
評(píng)分意見:本題3
分。手法1
分,句義1
分,情感1
分。
21
.
示例:
卒章顯志,篇末點(diǎn)題(1
分);照應(yīng)題目以及第②節(jié)(1
分);寫出了異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐;屋檐承載著“我”快樂的童,美好的光陰;(1
分)直接抒情,表達(dá)了我對(duì)童時(shí)光的懷念。(1
分)
評(píng)分意見:本題4
分。意思對(duì)即可。
22.
示例:老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞,小雞們在雞媽媽的蔭蔽下,嘰嘰喳喳地歡快地叫著,老母雞“咯咯咯”地回應(yīng)著,聲音透著慈愛。
評(píng)分意見:本題5
分。描寫
應(yīng)符合題目要求和語境特點(diǎn),4
分;語言通順流暢、字?jǐn)?shù)符合要求,1
分。存在語病及錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)不符合要求者,酌情扣分。
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