1.給下列黑體字注音。
唏噓( )( ) 嗚咽( )( ) 憧憧( ) 踱來(lái)踱去( ) 循循善誘( )
2.結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。
娓娓動(dòng)聽(tīng)：
萬(wàn)籟俱寂：
3.結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。
我平生所見(jiàn)過(guò)的女子，我母親是最美的一個(gè)。
如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。
母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個(gè)一個(gè)子女囑咐一番。
4.初讀這篇文章，你從中得到了哪些信息?
5.文章中母親做的哪些事情最令你感動(dòng)?你從中得到了哪些啟示?
6.你父母做的哪些事情最令你感動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你讀了這篇文章的感受。
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺(jué)得，像我的母親這樣被埋沒(méi)葬送掉的女子不知有多少!
7.說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文中加著重號(hào)詞語(yǔ)“平凡”的理解。
8.結(jié)合文中的事例，說(shuō)說(shuō)文中“可愛(ài)的性格”、“努力的精神”、“能干的才具”是指母親的哪些方面而言?
9.作者為什么說(shuō)母親的才能“都贊頌在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上”了?
10.在“否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子”一句中，“更有貢獻(xiàn)”是指什么?
11.作者在這段
參考答案
1.略
2.略
3.說(shuō)明了“母親”在“我”中的柔美情態(tài)，表現(xiàn)了我對(duì)母親的愛(ài)戴之情。
說(shuō)明了母親不僅僅是個(gè)勤勞的女性，也是一個(gè)有思想的女性，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的敬仰之情。
表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的深深愛(ài)憐之情。
表現(xiàn)了母親對(duì)子女的牽掛和即將逝去的悲哀之情。
4.略
5.略
6.略
7.沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事。
8.“可愛(ài)的性格”表現(xiàn)在對(duì)子女的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、體貼，看燈時(shí)的柔和、歡悅;“努力的精神”表現(xiàn)在在艱苦的歲月中支撐家庭，表現(xiàn)出一個(gè)女性的堅(jiān)強(qiáng)、努力以及對(duì)生活的信念;“能干的才具”表現(xiàn)在讀書(shū)、講故事、做鞋等事情上。
9.在作者眼中，母親具有“可愛(ài)的性格”，“努力的精神”，“能干的才具”，原本應(yīng)該有更大的成績(jī)，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)，可是無(wú)奈生活在封建社會(huì)，才能不得施展，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的敬佩和惋惜之情。
10.為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
11.對(duì)母親的敬佩、贊揚(yáng)和對(duì)對(duì)她生不逢時(shí)的惋惜，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)所有生活在封建社會(huì)的女性的惋惜和同情
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