(2):時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,注意聽(tīng)解決問(wèn)題的思路、和解題的規(guī)范要求。思索從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得到結(jié)論的過(guò)程,或演繹、推理的過(guò)程,以及說(shuō)理論證過(guò)程或操作過(guò)程、裝置原理。其關(guān)鍵是要發(fā)展,理解所學(xué)的內(nèi)容,而不是只記結(jié)論。
(3):思維的同時(shí)也在進(jìn)行。要及時(shí),并注意反復(fù)鞏固,記憶也要講究方法。如金屬活動(dòng)順序表可分類(lèi)三句:鉀鈣鈉鎂鋁,鋅鐵錫鉛(氫),銅汞銀鉑金。為了幫助記憶,課堂上要適當(dāng)做筆記,主要是準(zhǔn)確記下老師板書(shū)的課堂小結(jié)、得出結(jié)論和講解的特例等。對(duì)重點(diǎn)和疑難點(diǎn)要標(biāo)記,課后研討要突破疑難,加深對(duì)重點(diǎn)的理解。一堂課所學(xué)的內(nèi)容,在頭腦里條理分明而有系統(tǒng),就達(dá)到了聽(tīng)課的目的。
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