1實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性主要指物理原理是否正確，演示實(shí)驗(yàn)的物理現(xiàn)象是否真實(shí)、正確地反映了實(shí)驗(yàn)原理。原理的正確性要求不能弄虛作假、制造假象代替真實(shí)的物理現(xiàn)象來(lái)欺騙學(xué)生。實(shí)驗(yàn)的誤差是不可避免的，但是決不能把一切不成功的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都?xì)w于誤差了事，而是要用正確的原理來(lái)解釋誤差。例如，演示變壓器的輸入、輸出電壓之比與原副線圈的匝數(shù)成正比的時(shí)候會(huì)存在誤差，此時(shí)應(yīng)指出漏磁與電流的熱效應(yīng)是產(chǎn)生誤差的主要原因，為了減少誤差，可以采用硅鋼片做鐵芯，或用電阻率更小的導(dǎo)線繞制線圈等等。
實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性。具體地講就是要明確解決什么問(wèn)題，得出什么結(jié)論，驗(yàn)證什么定理、定律，建立什么概念等等。教材中某些重要的概念、規(guī)律等通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)歸納得出，比教師單純地講授更容易使學(xué)生接受;教材的某些重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生存在疑慮，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生真正地領(lǐng)會(huì)。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要牢記，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一定要重點(diǎn)突出，結(jié)論直接。例如，解釋簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像為正弦(余弦)曲線時(shí)，就可以讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)人用鉛筆模擬往復(fù)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)人沿桌面與簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)垂直的方向用手勻速拉動(dòng)紙條，這樣紙條上就出現(xiàn)了正弦(余弦)曲線，學(xué)生即恍然大悟。

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