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《命運(yùn)的驅(qū)使》閱讀理解試題及答案解析(馮驥才)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
(一)閱讀《命運(yùn)的驅(qū)使》,完成第13-15題。(共18分)命運(yùn)的驅(qū)使 馮驥才 、傥幕蟾锩絹(lái)之前,我才20多歲。我決心把一生的時(shí)光,都溶進(jìn)調(diào)色盤里。那雨中的船、枝上的鳥、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一張張模糊而有生氣的臉,把我牢牢地固定在畫架前,再也沒有想到與它分開! 、谌欢1966年那場(chǎng)突如其來(lái)的大動(dòng)亂就像從天而降的重錘,把我的世界砸得粉碎。于是,往日那些山光水色、鳥語(yǔ)花香,美夢(mèng)一般流散了! 、垡灰怪g,千萬(wàn)人的命運(yùn)發(fā)生驟變;千萬(wàn)個(gè)家庭演出了在書本里都不曾見過的怪誕離奇的悲劇。那時(shí)在海河邊有個(gè)地方叫掛甲寺,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有投河自盡的人。有老者、有青年、有腰間捆著嬰兒一同殉難的婦女。每當(dāng)看到這些下狠心毀掉自己的人時(shí),我的心都會(huì)顫栗,心想他們必有許多隱忍在心、難以抗拒的苦痛。于是我便不自覺地虛構(gòu)起他們生前的故事。我平日在生活中的所見所聞、萬(wàn)千感受也都自然而然地向虛構(gòu)的故事中聚擁而來(lái)。開始,我只是把這些故事講給至親好友們聽。為了安全,我把故事中的人物、地點(diǎn)、社會(huì)背景全換成外國(guó)的,當(dāng)做一個(gè)個(gè)舊的外國(guó)小說或電影故事。我以講故事來(lái)排遣郁結(jié)心中的情感! 、芤粋(gè)夜晚,外邊刮著冷風(fēng)。一位許久未見的老朋友突然跑到我家來(lái)。他不等我說什么,便一口氣講了他長(zhǎng)長(zhǎng)一段奇特的遭遇。我聽著,流下淚,夾在手指間的煙卷滅了也不知道。他講完了,忽然用激動(dòng)得發(fā)顫的聲音問我:“你說,將來(lái)的人會(huì)不會(huì)知道咱們這種生活?這種處境?你說,現(xiàn)在有沒有人把這些事寫下來(lái)?可是那就得冒著生命的危險(xiǎn)呀!不過,這對(duì)于將來(lái)的人該是多么有價(jià)值。 蔽覀兌汲聊。我倆都順著他這番話思索下去……從此,我便產(chǎn)生了動(dòng)筆寫的念頭! 、菸野炎约烘i在屋里,偷偷寫起來(lái),只要有人叩門,我立即停筆,并把寫了字的紙東藏西掖,盡管是片言只語(yǔ),但是這片言只語(yǔ)要是被人發(fā)現(xiàn),就會(huì)毀了自己,甚至家破人亡,不堪設(shè)想。后來(lái)寫得多了,我就把這些寫好的東西埋藏在院子的磚塊下邊、塞在樓板縫里,或者一層層粘起來(lái),外邊糊上宣傳畫片作為掩蔽,以便將來(lái)有用時(shí)拿溫水泡了再一張張揭出來(lái)……但藏東西的人總覺得什么地方都不穩(wěn)妥。一度,我把這些稿子卷成卷兒,塞進(jìn)自行車的橫梁管兒里。這車白天就放在單位里,單位整天鬧著互相查找“敵情線索”。我總覺得會(huì)有人猛撲過去從車管兒里把稿子掏出來(lái)。不安整天折磨著我! 、藿K于有一天,我把稿子悄悄弄出來(lái),用火點(diǎn)著燒了。心里立刻平靜下來(lái),跟著而來(lái)的卻是茫然和沮喪。 、咭院,我一旦有了抑制不住的寫的沖動(dòng)時(shí),便隨寫隨撕碎,扔在廁所里沖掉;有時(shí)寫好了,輕輕讀給自己聽,讀到自己也受感動(dòng)時(shí)便再重讀幾遍,最后卻只能戀戀不舍地投進(jìn)火爐里。當(dāng)輾轉(zhuǎn)的火舌把一張張浸著心血的紙?zhí)虺杀”〉挠嗷視r(shí),我的心仿佛被灼熱的火舌刺穿了。寫了不能發(fā)表,又不能給任何人看,還收留不住,有什么用?多么傻氣的做法!多么愚蠢的沖動(dòng)!多么無(wú)望的希望! 、嗟俏冶仨殢淖约荷砩蠈ふ伊α砍鋵(shí)自己。我發(fā)現(xiàn),我是有良心的,我愛自己的祖國(guó)和人民,我是悄悄地為祖國(guó)的將來(lái)做一點(diǎn)點(diǎn)事呀!這樣,我便再不毀掉自己筆下的每一張紙了。我下了決心,我干我的——不管將來(lái)如何,不管光明多么遙遠(yuǎn),不管路途中間會(huì)多么艱辛和寂寞,會(huì)有多大的阻礙,會(huì)出現(xiàn)怎樣意外的變故! 、岈F(xiàn)在回想起來(lái),這便是我走向文學(xué)之路最初的腳步了! 、饽悄晡以诘崮,那里的亞熱帶風(fēng)情使我耳目一新。那些哈尼族人的大茅屋頂、傣族人的竹樓、苗族婦女艷麗的短裙,混在一片棕櫚、芭蕉、竹叢、雪花一樣飄飛的木棉和藍(lán)藍(lán)的山影之中,令我感動(dòng)不已。不知不覺又喚起我畫畫的欲望。我回到家,趕忙翻出擱放許久的紙筆墨硯,呆在屋里一連畫了許多天,還拿出其中若干幅參加了美術(shù)展覽。當(dāng)時(shí),一些朋友真懷疑我要重操舊業(yè)了。不,不,這僅僅像著了魔似的鬧了一陣子而已。跟著,潛在心底的人物又開始浮現(xiàn)出來(lái),日夜不寧地折磨我了。我便收拾起畫具,抹凈桌面,擺上一疊空白的稿紙…… 、鲜前,我之所以離開至今依然酷愛的繪畫,中途易轍,改從寫作生涯,大概是受命運(yùn)的驅(qū)使吧!這不單是個(gè)人的命運(yùn),也是同時(shí)代人、祖國(guó)、民族共同的命運(yùn)所致。13.文章中作者詳細(xì)寫出了自己在“文革”那個(gè)特殊年代里最初走向文學(xué)之路時(shí)的寫作經(jīng)歷及心路歷程,閱讀文章第⑤—⑧段,填寫表格。(5分)“我”的寫作經(jīng)歷“我”的心路歷程偷偷寫用心藏①②平靜、茫然和沮喪③④留下稿子⑤  14.作者在第⑾段說:因?yàn)閷?duì)“繪畫”和“寫作”認(rèn)識(shí)不同而“中途易轍”,結(jié)合文章寫出作者是怎樣看待“繪畫”和“寫作”的。(6分)  答: ! 15.結(jié)合作者受命運(yùn)驅(qū)使兩次被動(dòng)或主動(dòng)放棄繪畫選擇寫作的經(jīng)歷,寫出你對(duì)“這不但是個(gè)人的命運(yùn),也是同時(shí)代人、祖國(guó)、民族共同的命運(yùn)所致”的理解。(不超過150字)(7分)  答: ! ⒖即鸢福骸 13. ①害怕、不安 ②把保存的稿子燒毀了 ③隨寫隨毀稿子 ④痛苦、絕望、憤懣 ⑤堅(jiān)定、義無(wú)反顧(5分)  15.答案示例:文化大革命的到來(lái),讓作者從事繪畫的夢(mèng)破滅了;看到了很多家庭的不幸、無(wú)辜人的含冤自殺,聽到老朋友坎坷的經(jīng)歷,他們的悲苦刺痛了作者的心;這些人都是與作者同時(shí)代的人,他們的悲劇命運(yùn)也就是祖國(guó)與民族的悲劇。出于要真實(shí)表現(xiàn)這段同時(shí)代人、祖國(guó)、民族悲劇歷史的責(zé)任感,作者走上了文學(xué)之路。(7分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/597721.html

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